【題目】結合下圖回答問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①________,②________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反應的化學表達式為_______。用D裝置收集氧氣完畢后,應先____(選填 “從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室可用裝置B或C制CO2,該反應的化學表達式為______, C裝置相對于B裝置的優(yōu)點有______。

(4)F圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中,二氧化碳的體積可以通過________(填儀器名稱)中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是__________。集氣瓶中未裝滿水,液面上的空氣對實驗結果________(選填“有””或“無”)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測量結果仍然偏大,其原因是__________。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 從水中取出導管 CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 控制反應的發(fā)生和停止(隨開隨停) 量筒 防止二氧化碳溶于水或與水反應 加入的稀鹽酸的體積也計算在氣體的體積內(合理答案均給分)

【解析】

(1)編號①儀器的名稱是酒精燈,編號②儀器的名稱是長頸漏斗;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的狀態(tài)是固體,反應的條件是加熱,可選用的發(fā)生裝置是A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學表達式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;為防止水倒流,引起試管的炸裂,用D裝置收集氧氣完畢后,應先從水中取出導管;

(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳實驗室可用裝置BCCO2,該反應的化學表達式為CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2,在裝置C中,固體藥品物放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止(隨開隨停);

(4)量筒可以用來測量液體的體積,二氧化碳溶于水且能與水反應,所以在實驗中,二氧化碳的體積可以通過量筒中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是:防止二氧化碳溶于水或與水反應;進入集氣瓶內的氣體體積等于排出的水的體積,集氣瓶中未裝滿水,液面上的空氣對實驗無影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測量結果仍然偏大,原因是:加入的液體的體積也計算在氣體的體積內。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中可以用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀來制取并收集氧氣。根據(jù)所學知識回答問題:

(1)結合下圖所提供裝置完成下列表格

填寫內容

反應物

化學反應的符號表達式

實驗裝置(填字母)

高錳酸鉀

例:

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

過氧化氫(二氧化錳)

_________

_______

氯酸鉀(二氧化錳)

_________

_______

(2)請結合上圖回答問題:

①寫出甲所指儀器名稱:甲_______;

②檢查B裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從導管處向外抽氣,若觀察到_______,則氣密性良好;

③用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點________(寫出一條);

④用如圖裝置收集O2,驗滿的方法是_______。

⑤ 實驗室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)常溫下反應制取并收集二氧化碳(CO2能溶于水,其密度大于空氣的密度,且不與空氣中的成分發(fā)生反應),應選用的實驗裝置為_______。(填字母)

(3)某興趣小組的同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:第一步 敞口放置;第二步 雙手貼在塑料瓶外壁上;第三步 將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_______。

A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比較,說明______

③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為____時幾乎不再變化。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗:

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:

Ⅰ、將3g氯酸鉀與1g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅱ、將xg氯酸鉀與1g氧化銅均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實驗產生氧氣的快慢。

Ⅰ反應中文字表達式是____________

Ⅱ中x的值應為______

②乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

過氧化氫的質量

過氧化氫的濃度

二氧化錳的質量

相同時間內產生氧氣的體積

50g

1%

0.1g

9mL

50g

2%

0.1g

16mL

50g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量氧氣體積的裝置是____________(填編號)

實驗結論如下:在相同條件下,_______,過氧化氫分解得越快。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)我;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究:

[集體討論]:(1)討論后同學們認為,該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟 反應,而且生成物為固體。大家一致選擇了紅磷。為了充分消耗容器中的氧氣,該藥品的用量應保證 。

(2)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。

在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:

待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中,瓶內水面最終約至 刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法錯誤的是

A. 納米鐵粉燃燒的化學表達式為Fe+O2 Fe2O3

B. 錐形瓶中放水可防止生成物濺落炸裂瓶底

C. 氣球先變大后變小,說明該反應為放熱反應

D. 激光手電照射為反應提供所需溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比實驗方法的是(  )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室常用裝置。

(1)儀器A的名稱是___________;

(2)該裝置用來實驗室制取氣體時需要滿足的條件有_________;

①反應物是固體; ②反應物是固體和液體

③反應條件需要加熱; ④氣體不易溶于水;

⑤氣體密度比空氣大; ⑥氣體密度比空氣小。

在試管口添加棉花后用于實驗室制取氧氣,反應的符號表達式是_________

(3)將裝置中的集氣瓶換成小燒杯進行實驗。

若用于加熱碳酸氫銨時試管內反應的符號表達式是_______

若用于驗證“銅綠”分解的產物,則試管內現(xiàn)象有__________,右邊小燒杯內應該添加的藥品是______;

(4)某“銅綠”的試劑瓶的部分標簽如圖所示,請根據(jù)標簽信息回答問題。

①Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是___________

②該瓶試劑中Cu元素的質量最多為_____________;

③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質量最多為多少________?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】焦亞硫酸鈉有毒,不能直接用于食品加工,市場上有不法商販將其溶液浸泡生姜,使生姜發(fā)黃發(fā)亮,食用此種生姜可能使人中毒,已知焦亞硫酸鈉的化學式為Na2S2O7,請計算:
1)焦亞硫酸鈉中硫元素的化合價為____;

(2)焦亞硫酸鈉的相對分子質量為___

(3)焦亞硫酸鈉的各元素的原子個數(shù)比為___

(4)焦亞硫酸鈉中鈉元素、硫元素與氧元素的質量比是_____;

(5)焦亞硫酸鈉中硫元素的質量分數(shù)是_________(精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建化學基本觀念是學習化學的基礎,下列有關化學基本觀念的認識不正確的是

A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

B. 微粒觀:保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子

C. 轉化觀:農家肥料的腐熟包含物質的緩慢氧化

D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應生成36g水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案