【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a________; b_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣符號(hào)表達(dá)式為_______,應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母),還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是________,否則水槽中的水將變成紫紅色;收集純凈的氧氣最好選用_______(填字母),若用向上排空法收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱,制取密度比空氣小,易溶于水的氨氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:氯化銨 + 氫氧化鈣氯化鈣 + 水 + 氨氣,如果要制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填標(biāo)號(hào),下同), 選用 F 裝置收集氨氣應(yīng)從______端(填“m”或“n”)進(jìn)入。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 酒精燈 KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 A 試管口必須放一團(tuán)棉花 C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿 A n
【解析】
(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,儀器b的名稱是酒精燈。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2;該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A;為了防止高錳酸鉀粉末被帶入到導(dǎo)管中,故要在管口放少量的棉花;排空氣法收集的氧氣較干燥,排水法收集的氧氣較純,故填排水法裝置C;用向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A;f裝置是多功能裝置,此處用為向下排空氣法收集氨氣,由于氨氣的密度比空氣的密度小,故氨氣由短管n通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 該粒子容易得電子 B. 該粒子的核外有3個(gè)電子層
C. R元素為金屬元素 D. R元素的原子核外有11個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖甲中鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是________。
②圖甲的氧原子與圖乙的_________(填序號(hào))化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是( )
A. 碳+氧氣二氧化碳
B. 酒精+氧氣二氧化碳+水
C. 氧化汞汞+氧氣
D. 鐵+氧氣四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實(shí)驗(yàn)。小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
請(qǐng)回答下列各題。
(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a:_______;b_______。
(2)小紅應(yīng)該選擇的收集氣體的方法是_______。
(3)下圖是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖。按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請(qǐng)找出她失分的操作_______。
(4)寫出該實(shí)驗(yàn)原理的文字表達(dá)式_______。
(5)如何檢驗(yàn)小紅所收集的氣體_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 | B.電解一定量的水 | C.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | D.用兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題填空
某品牌補(bǔ)鐵劑(見(jiàn)圖)的使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如下:
(成 份)本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:C4H2FeO4
(功能主治)用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血
(用法用量)口服。
兒童:一次0.1g,一日1-3次;
成人:一次0.2g,一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有____種元素,富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為______。
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____,富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究:
一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下。
(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作A所需玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_________________;其中玻璃棒的作用是___________________;
(2)常利用活性炭的_______________作用來(lái)給糖汁脫色;
(3)操作C的名稱是_______________,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),所用玻璃棒的作用是_______;
(4)由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要發(fā)生了_______________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
二、蔗糖組成探究
(資料卡片)
①綠色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。
②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰的作用可能為________作用。
(定性探究)蔗糖可能由碳、氫、氧三種元素組成。
實(shí)驗(yàn)1:點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有________元素。
實(shí)驗(yàn)2:迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入少量石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有_________元素。
實(shí)驗(yàn)3:將蔗糖隔絕空氣高溫加熱,容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,并產(chǎn)生黑色固體(炭黑)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可證明蔗糖中一定含有_______________元素。
(定量探究)
在化學(xué)變化前后,元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,F(xiàn)稱取17.1g蔗糖,加入少量煙灰點(diǎn)燃,測(cè)得生成26.4gCO2和9.9gH2O
試計(jì)算:
(1)17.1g蔗糖中各元素的質(zhì)量__________
(2)蔗糖中各原子的個(gè)數(shù)比。__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________,①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________(寫一條);
(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說(shuō)出。①集氣瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③燒杯中的水: __________。
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