【題目】如圖是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度曲線及相關實驗。
(1)以下可使 Q 點溶液變?yōu)?/span> P 點溶液的方法是____(填字母)。
A升高溫度并加入 KNO3 B降低溫度并加入 KNO3 C蒸發(fā)溶劑、升溫
(2)如圖所示,將 m g 硝酸鉀固體加入50℃100g水中(整個過程中,不考慮水分蒸發(fā))
①D 燒杯溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量是_____g;
②若將 B 燒杯中的溶液恒溫蒸發(fā)一定量溶劑后,析出固體 a g;在此基礎上繼續(xù)蒸發(fā)等量溶劑,析出固體bg,則ag_____b g(填“<”“>” “≥”“≤”或“=”)
(3)以下為配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液,正確的順序是________________(填序號)。
【答案】B 31.6 < ③②④⑤①
【解析】
(1)分析硝酸鉀的溶解度曲線圖,Q 點溶液為不飽和溶液,P 點溶液為飽和,且Q 點的溫度比P 點的高,將Q 點溶液溫度降至與P 點溶液溫度相同,再向Q 點溶液加入適量的硝酸鉀固體,使溶液達到飽和狀態(tài),這樣就可以使 Q 點溶液變?yōu)?/span> P 溶液,故選B。
(2)如圖所示,將m g硝酸鉀固體加入50℃100g水中(整個過程中,不考慮水分蒸發(fā))
①D燒杯溶液溫度為20℃,水為100g,且溶液中有固體析出,溶液達到飽和狀態(tài),則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量就是該溫度下的溶解度,質(zhì)量為31.6g;
②將B燒杯溶液溫度降至到C燒杯溶液的溫度,溶液中沒有固體析出,說明B燒杯溶液為不飽和溶液。將 B 燒杯中的溶液恒溫蒸發(fā)一定量溶劑后,析出固體 a g,則此時溶液達到飽和狀態(tài),在此基礎上繼續(xù)蒸發(fā)等量溶劑,析出固體bg,則ag<b g,因為恒溫蒸發(fā)相同溶劑,前者是不飽和溶液,后者是飽和溶液,后者溶液所含溶質(zhì)要多。
(3)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液,正確操作方法是:先取硝酸鉀固體藥品稱量,再量取水進行溶解,正確的順序是③②④⑤①。
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【題目】學習了氧氣的制取和性質(zhì)后,請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖一中標號的儀器名稱:②______;
(2)寫出用圖一裝置制取氧氣的化學方程式______;
(3)氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二.打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A 中出現(xiàn)大量氣泡,則裝置 B、C、E 中的現(xiàn)象分別是:_____________、_______________、________________。
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【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學。
(1)如圖是某品牌服裝標簽上的部分內(nèi)容,面料中屬于天然纖維的是_________。生活中常用_________的方法鑒別合成纖維和天然纖維。
(2)廚房里可以用________________來除去水壺中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]。
(3)能用洗潔精除去餐具上的油污,是因為洗潔精對油污具有___________作用。
(4)吃完南外美味的自助餐,趙子曦同學拿著還沒開蓋的可樂,跑回教室,打開瓶蓋后,汽水噴涌而出,請用化學方程式解釋其原因:____________。
(5)下列食品中富含的營養(yǎng)素能為人體活動提供能量的是___________(填序號)。
a雞蛋 b礦泉水 c蔬菜 d牛肉干
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【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶營養(yǎng)豐富,富含人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要營養(yǎng)成分的含量(每 100 克)
蛋白質(zhì)/克 | 糖類/克 | 脂肪/克 | 鈉/毫克 | 鈣/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是,普通酸奶含有乳糖,經(jīng)調(diào)查,我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶,有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀(主要癥狀為腹瀉)。因此,在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下,乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關科研技術人員為滿足消費者的需求,開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為:原料乳 → 標準化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑(直投式發(fā)酵劑)→ 發(fā)酵(37℃、42℃)→ 4℃低溫儲存。
研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響
在 37℃,向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶(劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg),發(fā)酵 3 小時,測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化,如圖 1 所示。
研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化
普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時,發(fā)酵過程中酸度(從 1 小時開始測量)變化如圖 2 所示。
除以上研究,科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究,發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)由表 1 可知酸奶的主要營養(yǎng)成分中含量最高的是_______。
(2)由圖 1 可知:3 小時內(nèi),_______(填字母序號,下同)。
A添加相同量乳糖酶,發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低
B相同發(fā)酵時間,乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關
(3)由圖 2,影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。
(4)由圖 2 可知:42℃時無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時間的關系是_______。
(5)下列說法正確的是_______。
A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀
B表 1 中“鈉”指的是鈉元素
C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學變化
D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用
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【題目】在實驗室中,同學們用如圖裝置制取純凈的二氧化碳,下列說法正確的是( )
A.裝置①中制取二氧化碳的藥品可選用大理石和稀硫酸
B.裝置②中的飽和 NaHCO3 溶液換為飽和 NaOH 溶液也可用以除去 CO2 中 HCl 氣體
C.③中沒有明顯實驗現(xiàn)象,說明 CO2 氣體中混有的 HCl 氣體已經(jīng)在裝置②中反應完
D.將帶火星的木條放在裝置⑤的瓶口,若復燃,則證明CO2收集滿
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲為蒸發(fā)溶液的實驗。加熱時若不攪拌,造成的后果是_____;當觀察到_____時,停止加熱。
(2)乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生_____,放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結果_____(選填“有”或“沒有”)影響。
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【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果,實驗裝置及測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是
A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應的綜合結果
B. 對比曲線①和②,可說明CO2能與NaOH反應
C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好
D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗,其曲線在①上方
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【題目】過氧化鈉(Na2O2)能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和X,可表示如下:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑,下列有關說法錯誤的是( )
A. Na2O2中氧元素化合價為-1價B. CO2可用作氣體肥料
C. Na2CO3可用于清洗廚房油污D. 白磷與X反應生成大量白霧
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如下:
(1)從微觀角度看,上圖中四種物質(zhì)都是由__構成。
(2)從宏觀的角度看,上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_(填字母序號)。
(3)參加反應的A與D的質(zhì)量比為___。
(4)鋰是一種活動性比鐵強的金屬,化學式為Li, 鋰原子結構示意圖為 ,寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式__。
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