【題目】如圖表示初中化學常見物質間的轉化關系,A、B 為組成元素相同的兩種固體,E、F 常溫下均為液體且組成元素相同,H、I為無色氣體且組成元素相同;D、G和J都是黑色固體,K是一種亮紅色金屬單質,請回答下列問題:(部分反應條件和生成物略去)
(1)I的化學式_____。
(2)寫出反應①、②的化學方程式:①_____;②_____。
(3)圖中①﹣⑥反應中屬于分解反應的是_____(填序號)。
(4)寫出反應⑤的實驗現象:_____。
(5)寫出H的一種用途_____。
【答案】CO ①②⑥ 黑色固體變成紅色 可以滅火、作氣體肥料等
【解析】
(1)D、G 和J都是黑色固體,K是一種亮紅色金屬單質,所以K是銅,A、B 為組成元素相同的兩種固體,所以A是高錳酸鉀、B是錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以C是氧氣,D是二氧化錳,E、F常溫下均為液體且組成元素相同,F通電會生成M,所以F是水,E是過氧化氫溶液,M是氫氣,H、I為無色氣體且組成元素相同,所以H、I是一氧化碳和二氧化碳,I和J反應生成H和銅,所以I是一氧化碳,H是二氧化碳,J是氧化銅,碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳,所以G是碳,經過驗證,推導正確,所以I是CO;
(2)反應①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:;
反應②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:;
(3)①是高錳酸鉀的分解反應,②是過氧化氫的分解反應,③是碳和氧氣的化合反應,④是二氧化碳和碳的化合反應,⑤是一氧化碳和氧化銅的反應,不屬于基本反應類型,⑥是水的分解反應,故選:①②⑥;
(4)反應⑤是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,實驗現象為:黑色固體變成紅色;
(5)H是二氧化碳,二氧化碳可以滅火、作氣體肥料等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,兩套裝置如圖所示:
(1)向甲裝置的a中加水會看到氣球脹大,一段時間內氣球大小沒有變化,此現象說明裝置氣密性良好,請分析氣球脹大的原因___;
(2)若乙裝置錐形瓶中的固體為NaOH,分液漏斗中的液體為水,則使氣球脹大的主要原因是___;
(3)若乙裝置中固體與液體反應生成O2使氣球脹大,該反應的化學方程式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】各種新型傳感器的使用,使部分化學實驗的數據采集更準確,并且能夠在電腦上直觀的顯示出來。某化學興趣小組將氧氣濃度傳感器放入集氣瓶內,點燃蠟燭后在如圖所示的密閉裝置內燃燒至熄滅。用氧氣濃度傳感器采集所得這一過程中瓶內氧氣含量的變化情況如圖所示。下列判斷正確的是( 。
A. 蠟燭燃燒屬于化合反應
B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
D. 整個實驗過程中,裝置內物質的總質量不斷減少
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【題目】元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為_____;
(2)6~11號元素中屬于金屬元素的有_____.
(3)位于第三周期第三族的元素的名稱為_____;元素符號為_____;在反應中其原子易_____電子形成_____離子.
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | N2 | O2 | X | CO2 | 其它 |
體積分數 | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.02% |
如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產物已略去)。請按要求回答相關問題:
(1)上表中X的名稱是________。
(2)氮氣和氫氣合成氨氣屬于________反應.(填基本反應類型)。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ.將空氣液化后再氣化,液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣。則沸點:N2________O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)
Ⅱ.用分子篩分離.分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篘2________O2(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(4)結合流程推測:化學反應中發(fā)生物質變化的同時一定還伴隨有________變化。(選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強”)。
(5)寫出NH3合成尿素的符號表達式:________________。
(6)已知:相同條件下氣體的體積之比等于其分子個數之比。則空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于________________。
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【題目】A ~G是初中所學的常見物質,A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是黑色固體,D為紅色固體,F是大理石的主要成分。其轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去),請回答下列問題:
(1)F的化學式:_______。
(2)反應②的基本反應類型是_______。
(3)寫出反應②的化學方程式: _____________________________。
(4)寫出反應③的化學方程式:____________________________ 。
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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是( )
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑
C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為
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【題目】下圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是
A. X表示N2
B. 氧原子的結構示意圖是
C. 核外電子數由小到大依次為C< X<O
D. 碳原子的質量等于碳原子質子的質量加上核外電子的質量
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【題目】某化學興趣小組利用氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅。在實驗過程中小組同學發(fā)現了一些“異,F象”,并沒有成功制得氫氧化銅。請你一起參與小組分析討論,并回答下列相關問題:
實驗原理:CuO CuSO4 Cu(OH)2
轉化①的化學反應方程式為_____;轉化②的化學反應方程式為_____。
查閱資料:(1)硫酸銅溶液顯酸性
(2)可采用加熱的方法,加快氧化銅和稀硫酸的反應速度
(3)氫氧化銅的熱穩(wěn)定性較差,溫度高于80℃時,會分解成氧化銅和水
異,F象一:最終什么沉淀都沒有,只得到藍色液體
異,F象二:剛開始有藍色沉淀出現,但一會兒后部分沉淀變成黑色
異,F象三:試管中黑色固體一直未消失,并沒有出現藍色液體,更沒有藍色沉淀
交流與討論一:
針對異,F象一:小明認為藍色液體中除含有硫酸銅,還可能含有的溶質是_____(化學式)。
實驗驗證:
(1)小華認為只需加入紫色石蕊試液,即可判斷。其他同學一致反對,其原因是_____。
(2)為了不影響氫氧化銅的制備,你認為可向藍色溶液中加入_____檢驗(填序號)。
A 氧化銅 B 酚酞試液 C 氯化鋇溶液 D 鋁粉
交流與討論二:
針對異,F象二:小華查閱資料后找到了原因,你認為可能是因為_____;部分沉淀變成黑色時,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
交流與討論三:
針對異常現象三:小芳剖析實驗過程,認為形成這一異,F象的原因可能是在氧化銅中先加入了_____(化學式)試劑。
反思與小結:在驗證鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應時,需用到酚酞試液。其實也可以不用指示劑,先在氫氧化鈉溶液中加入_____,再滴加稀鹽酸。如觀察到_____現象時,也能證明它們發(fā)生了反應。
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