【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，靜置一會后，用下列如圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）左圖中還缺少的一種儀器__________，該儀器的作用是__________。過濾前一般會加入絮凝劑_____，作用是________。

（2）該同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________(一種即可)。

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是________（填“純凈物”“混合物”），若想進一步將水軟化，生活中常用的方法是__________。

（4）他按右圖將該水電解：__________（填“甲”或“乙”）試管里產(chǎn)生的是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是________，由此能得出水是由__________組成的，該反應(yīng)的文字表達式是__________。

【答案】玻璃棒 引流 明礬 吸附水中懸浮的雜質(zhì) 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣 混合物 煮沸 甲 1:2 氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣

【解析】

（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止液體濺出；過濾前一般會加入絮凝劑明礬，作用是吸附水中懸浮的雜質(zhì)，故填：玻璃棒；引流；明礬；吸附水中懸浮的雜質(zhì)。

（2）若過濾后燒杯內(nèi)液體仍然渾濁，可能的原因是漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、燒杯不干凈；故填：漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣。

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水中還含有一些可溶性雜質(zhì)，是混合物，若想進一步將水軟化，生活中常用的方法是煮沸。故填：混合物；煮沸。

（4）觀察圖示可以看出，甲管內(nèi)得到的氣體體積較多是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2，由此能得出水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的文字表達式是水氫氣+氧氣。

故填：甲；1:2；氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產(chǎn)生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 __________，能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①__________________________________________

②__________________________________________

（2）打開止水夾，可觀察到 ___________，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。

（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，原因（用化學(xué)方程式表示）：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市進行化學(xué)實驗操作考試，內(nèi)容有：

Ⅰ. 配制60g5%的氯化鈉溶液 Ⅱ. 二氧化碳的實驗室制取 Ⅲ. 中和反應(yīng) Ⅳ. 過濾10mL粗食鹽水等六個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進行考察

（1）甲同學(xué)抽簽后到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中A的名稱為____ ；

②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是__（填字母編號）。

③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有______（填字母編號）。

④利用上述氣體發(fā)生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式_____ 。

（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實驗操作如圖2所示，請回答：

①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是______（填寫字母編號）

②上述操作正確的順序是______（填寫字母編號）

③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖三種關(guān)系對某些知識進行歸納 ,可加深對知識的認識和理解，下列歸納和總結(jié)的關(guān)系,不正確的是（　　）

A.單質(zhì)和化合物；并列關(guān)系

B.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)；交叉關(guān)系

C.混合物和冰水混合物；包含關(guān)系

D.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中制取一定量的氧氣,并進一步研究物質(zhì)燃燒的條件。進行實驗的裝置如圖所示。（已知白磷的著火點為40°C,紅磷的著火點為240°C）

實驗時,室溫為18°C,整套裝置中C、E、F的試管中白磷浸沒在水中,C、D、F裝置浸入50°C的水中進行實驗。

（1）實驗開始前必須進行的操作是_____；

（2）在實驗室中用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化下劇烈反應(yīng),A裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；

（4）產(chǎn)生氧氣后,則B到F的裝置中的白磷或紅磷能發(fā)生燃燒的是_____（選填B到F的裝置編號）。

（5）通過C、D裝置的對比得出燃燒的條件要具備_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B.可用t1℃時20％的甲溶液加水配制成10％的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的“錯誤操作”，與對應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

A. 試管破裂

B. 量取的液體偏少

C. 橡皮塞彈出

D. 燈內(nèi)酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A--H均為初中化學(xué)中常見物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，A、D、G為固體單質(zhì)且D為紫紅色，F為紅棕色粉末(化合物)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分物質(zhì)已略去），請回答：

（1）物質(zhì)B、C的化學(xué)式分別為___________ ，______________

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________，寫出一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____

（3）①③的反應(yīng)基本類型是否相同_____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某探究性活動中，甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。（已知）

（1）寫出甲同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成。請回答以下問題：

（Ⅰ）廢液缸中最終生成的白色沉淀是_________。

（Ⅱ）甲同學(xué)實驗后的廢液中一定含有的物質(zhì)是_________。

（3）丙同學(xué)從實驗（2）的廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行了探究。請你幫助丙同學(xué)從實驗（2）的廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行了探究。請你幫助丙同學(xué)完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

實驗現(xiàn)象

_________

A.取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸

產(chǎn)生氣泡

證明濾液中一定有NaCl

B.向?qū)嶒?/span>A所得溶液中滴加

_________

產(chǎn)生白色沉淀

（探究結(jié)論）該濾液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉和氯化鈉。

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