【題目】含磷洗衣粉含有Na5PxO10 , 其洗滌廢水任意排放會造成環(huán)境污染,已知化合物中磷的化合價為+5價,則X應(yīng)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小艷同學(xué)取某地石灰石樣品12g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分5次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為 .
(2)完全反應(yīng)后最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?(只求一種)(計算結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】某小組欲用4.9%的稀H2SO4測一瓶標簽破損的NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù).
(1)從一瓶標簽?zāi):腘aOH溶液里取出幾滴后向(填寫溶液名稱)里滴加,呈紅色.
(2)取10g NaOH溶液樣品,并與4.9%的稀硫酸溶液混合.由圖可得,完全反應(yīng)時,所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 .
(3)求NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )
A.ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強
B.b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
C.當(dāng)光照強度=d點 時,表示植物光合作用強度大于呼吸作用
D.當(dāng)光照強度大于b點時,表示該植物不再進行光合作用
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【題目】為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( )
A.將氣體分別通入水中
B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊試液中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.水蒸發(fā)
B.鐵生銹
C.稀有氣體通電時發(fā)光
D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒進行了以下探究,請你完成其中的步驟.
(1)李麗取一根蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上. 結(jié)論:石蠟的密度比水的 .
(2)周婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認為她的以下做法中不合適的是
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(3)馬融融點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心. 王寶寶向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如右上圖B),在玻管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:
(4)【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,該氣體的成分可能會是什么呢? 【查閱資料】石蠟完全燃燒生成水和二氧化碳,不完全燃燒會生成一氧化碳;蠟燭火焰主要是由石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生的;石蠟蒸氣遇冷可凝結(jié)為固體;一氧化碳是可燃性氣體,它燃燒的生成物為二氧化碳.
【猜想】李麗認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳.
王寶寶認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣.
周婷認為:以上兩種情況都有可能.
【實驗方案】換一根較長的玻璃導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到導(dǎo)管口能點燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象,則李麗的猜想正確.如果觀察到現(xiàn)象,則王寶寶的猜想正確.如果觀察到現(xiàn)象,則周婷的猜想正確.
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