【題目】下列關于氧氣的描述,錯誤的是
A.在通常狀況下,氧氣是一種無色,無味的氣體
B.有氧氣參加的反應不一定是氧化反應
C.氧氣的化學性質比較活潑,具有氧化性
D.標準情況下,氧氣的密度比空氣略大
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)人類生活和工農業(yè)生產都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有___________(填序號)。
A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
(3)自來水廠用ClO2消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O, X的化學式為 。
(4)節(jié)約用水人人有責,請舉出一種節(jié)水的措施_____________________________。
(5)礦泉水與自來水相比,礦泉水中含有鋰、鍶、鋅、硒等礦物質,其中的鋰、鍶、鋅、硒指的是 (填序號)
A、元素 B、原子 C、單質 D、分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質。B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見的干燥劑,D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去)。
(1)寫出A、E的化學式:A: ,E: 。
(2)寫出B+D→C的化學方程式: ,屬于 (填反應類型)反應,該反應 (填“放出”或“吸收”)熱量。
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【題目】(8分)現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,東東同學為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設計了如下實驗方案:(注意:100g是Fe與Fe2O3兩種物質的總質量)
【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù):
第①組,完全吸收氣體后,NaOH溶液質量增加了66g;
第②組,完全反應,冷卻后稱量剩余固體的質量為Wg。
根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算。
(1)根據(jù)第①組數(shù)據(jù),CO與Fe2O3,反應產生CO2 g。
(2)混合物中Fe2O3的質量為多少?
(3)第②組數(shù)據(jù)W是 g。
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【題目】(7分)“營造綠色城市,呵護地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責.請回答下面關于海洋的幾個問題:
問題一:海水中資源豐富,是人類獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源,從元素分類看,“氯”、“溴”、“碘”都屬于 (選填“金屬元素”或“非金屬元素”).若要粗略測定海水的酸堿度,可用 來測定。
問題二:長期飲用硬水對人體健康不利,一些工業(yè)用水也不能用硬水.家庭中將硬水變成軟水的操作方法是 ;
問題三:利用海水可以制備金屬單質,其流程如下圖所示:
(1)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,常采用______操作把不溶性雜質除去。
(2)步驟③中涉及的化學方程式為 。
(3)通過以下步驟可以制取金屬Y:
步驟④中涉及的化學反應方程式為 。
問題四:海水不能直接作為生活用水供人類使用,而目前地球的淡水資源緊缺,污染嚴重.請你針對這一情況提出一條合理的建議: 。
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【題目】(10分)下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖,請回答相關問題:
(1)寫出圖中序號對應的儀器名稱:① ,② ;
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ;如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2,應選用的裝置是 (填字母標號)。
(3)實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣,推測制備甲烷的反應物是 (填序號)。
A.CH3COONa固體和堿石灰
B.Al4C3固體和水
C.CO和H2
(4)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。
檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置一段時間,觀察到 ,說明氣密性良好。
(5)小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%
B.人體中含量最多的元素是氫元素
C.海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素
D.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
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