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【題目】水者, 萬物之本。

(1) 水的保護

①保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列防止水污染的措施可行的是_____________。

A.抑制水中所有動植物生長 B.不任意排放工業(yè)廢水

C.禁止使用農藥和化肥 D.生活污水處理后再排放

②我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取 ClO2反應為:X + 2NaClO2 = 2ClO2+ 2NaCl,則 X 的化學式為_____________。

圖 1 圖 2

(2) 水的組成

電解水實驗裝置如圖 1 所示,可用_____________檢驗與正極相連玻璃管內產生的氣體,寫出電解水的化學方程式_______________________________________。

(3) 水的用途

①將下列物質加入足量的水中,能形成無色溶液的是_____________(填字母)。

A. 植物油 B. 蔗糖 C. 碳酸鈣 D. 高錳酸鉀

②農業(yè)生產中,用質量分數為 7.1%的 KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,欲配制 200g 該營養(yǎng)液,需水

_____________ mL(水的密度近似看作 1g/cm3)。

③KCl 和 KNO3溶解度曲線如圖 2 所示, 30℃時取 KNO3 12.5g,用 50g 水充分溶解,再將溶液降溫到 10℃,此時 KNO3 溶液的質量是_____________ g。30℃時, KNO3 飽和溶液的溶質質量分數與 KCl 飽和溶液的溶質質量分數相比,前者與后者的關系是_____________(填字母) 。

A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定

【答案】 BD Cl2 帶火星的木條 2H2O2H2↑+O2 B 185.8 60 A

【解析】(1)A.水中動植物生長有利于凈化水; B.不任意排放工業(yè)廢水,有利于保護環(huán)境,正確;C.禁止使用農藥和化肥,不利于農作物生長; D.生活污水處理后再排放,有利于保護環(huán)境;(2)電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;氧氣有助燃性,可用帶火星木條檢驗;電解水的化學方程式:2H2O 通電 2H2↑+ O2↑;(3) ①A. 植物油不溶于水,不能形成溶液,B.蔗糖,能溶于水形成溶液;C.碳酸鈣是沉淀,不溶于水; D.高錳酸鉀溶于水得紫紅色溶液;②7.1%的 KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,欲配制200g該營養(yǎng)液,需水的質量為(1-7.1%)× 200g=185.8g,水的體積為185.8g÷1g/ml=185.8ml。③溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達到飽和時,所溶解的溶質的質量。再將溶液降溫到10℃,KNO3 的溶解度為10g,KNO3 12.5g,在 50g 水充分溶解,所得溶液的質量是60g。30℃時, KNO3 的溶解度大于氯化鉀的溶解度,飽和溶液溶質的質量分數=溶解度÷(溶解度+100g)×100%,KNO3飽和溶液的溶質質量分數大于 KCl 飽和溶液的溶質質量分數。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗沒有體現控制變量思想方法的是( )

A. 探究影響反應速率的因素 B. 探究溫度對溶質溶解速率的影響

C. 探究影響鐵生銹的有關因素 D. 探究可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應:

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。

請回答下列問題:

(1)裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為________,

利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是___________________

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式 為_______;

(3)裝置D的作用是_____________________;

(4)裝置E中該氣體還可用下圖裝置中__________(填字母序號)收集。

(5)為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖實驗:

根據判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 ____________________。

Ⅱ.冬季取暖人們常用到暖寶寶(如圖),其熱量來源于鐵的緩慢氧化;瘜W小組的同學突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。

【查閱資料】

(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。

(2)暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應的化學方程式為______。

【設計實驗】化學小組的同學設計了如圖1所示裝置。

【實驗步驟】①檢查裝置氣密性

②向250mL集氣瓶中加入20mL水

③讀取溫度計示數為18oC,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞。

④觀察溫度計示數的變化

⑤待溫度計示數為18oC時,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)檢查裝置氣密性的方法是______________________;

(2)小組同學的設計中,集氣瓶內水的作用是____________________;

(3)實驗結果如圖2所示,根據圖示數據計算得出氧氣的體積分數約為_____________。

【實驗反思】你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有_____________(寫出一條即可)。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________________。

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【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如右圖所示。下列說法正確的是

A.圖中c點所示溶液呈堿性

B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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【題目】(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖

①從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于____ 反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子______(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結構。

②由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將______(填“升高”或“降低”)。

(2)圖乙是NaClAgNO3兩溶液反應的示意圖。

①圖中NO3的名稱是______________

②該反應的本質是__________________結合生成沉淀。

③請再用AgNO3作反應物之一,寫出另一個與上述反應本質相同的化學方程式:____。

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【題目】如圖,硒被譽為抗癌大王.根據提供的硒的有關信息,下列說法中,正確的是( )

A. 硒屬于金屬元素

B. 硒的原子序數是34

C. 硒的原子結構示意圖中x=4

D. 硒的相對原子質量是78.96 g

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

1C60、金剛石、硫酸銅三種物質中,由離子構成的物質是________。

(2)從微觀角度解釋下列問題:

①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是____________________。

②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是______________________。

(3)核電荷數為118的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:

①同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是____________(填字母序號)。

ACNe BBeHe CAlSi DFCl

②畫出鎂離子結構示意圖________________。

(4)太極圖體現了對立和統一,對稱和對應的關系,與初中化學的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學制作的化學質量觀太極圖。圖中C處應填寫的是____________________。

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【題目】【2016年湖南省永州市】安全是人類生存的根本.下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是(

A.氮氣 B.氫氣 C.液化石油氣 D.天然氣

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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答下列有關問題。

(1)標號②的儀器名稱:_________。

(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______(填標號)進行組裝,該反應的化學方程式是_____________________;該反應的基本類型是___________________。

(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為_____________;檢驗二氧化碳氣體的化學方程式__________________________________________;若要收集干燥的二氧化碳,還應增加一個裝有_________________的洗氣瓶。

(4)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設計實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)

興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。

①先讓CaCO3與稀HNO3反應產生CO2的目的是________________________________

②銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是_________________________________;

③寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式__________________________

④證明E中收集到的氣體是NO的方法是__________________________________________;

⑤下列關于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_________________________。

A. 兩者都屬于非金屬氧化物

B. 一氧化氮可發(fā)生氧化反應

C. 二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收

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