【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：① ；② 。

（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）若要制取氧氣并測定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→ → →b；能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?/span> 。

（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷 ，E中的白磷 ；這一事實(shí)說明可燃物燃燒必備的條件是 。

【答案】（1）鐵架臺(tái)；量筒；

（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）d；e；不易溶于水；

（4）燃燒；不燃燒；達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

【解析】

試題分析：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題，①是鐵架臺(tái)，②是量筒，故答案為：鐵架臺(tái)；量筒；

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故答案為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→d→e→b；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，因此可以用C裝置收集氧氣；故答案為：d；e；不易溶于水；

（4）D中的白磷燃燒，E中的白磷不燃燒，除溫度外白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達(dá)不到的原因，即說明可燃物燃燒必備的條件是達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故答案為：燃燒；不燃燒；達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅，(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價(jià)反思】小虎對小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項(xiàng)的代碼） ．

A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）第⑤步操作的目的是 ．

（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊．

（5）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是 ．

（6）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組按下圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；

Ⅱ．關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；

Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；

Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是 ；

（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo)管中冒出、 ，試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是 、洗滌、干燥；

（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％、20％、30％的過氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10％過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接裝置并檢查氣密性。

②取未使用過的二氧化錳0．5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間。

③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0．5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別

未使用過得二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時(shí)間／秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較收集相同氣體體積所需的時(shí)間外，還可以通過比較 來反映二氧化錳的催化能力。

（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品是按物質(zhì)分類的方式存放，四個(gè)藥品柜中已存放了下列藥品�，F(xiàn)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購進(jìn)一瓶硫酸，正確存放它的藥品柜是

①甲柜：鹽酸、硝酸 ②乙柜：氫氧化鈉、氫氧化鉀

③丙柜 ；紅磷、硫 ④丁柜：銅、鋅

A．③ B．② C．① D．④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A．干冰升華吸熱-----用于人工降雨

B．石墨能導(dǎo)電-----可做鉛筆芯

C．焦炭具有還原性-----可用來工業(yè)煉鐵

D．金剛石硬度大-----可用來切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。

（1）你認(rèn)為能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_________ 合金。

（2）取該合金的粉末32.5g與足量該硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體。

請你計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說法正確的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A．能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥

B．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

C．能表示一個(gè)分子的是①④⑥

D．④中的數(shù)字 “5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

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同步練習(xí)冊答案