【題目】某化學(xué)興趣小組向澄清石灰水中滴加酚酞溶液,然后將其倒入裝有二氧化碳的塑料瓶中,振蕩,驚奇地發(fā)現(xiàn):酚酞先變紅后又褪色,澄清石灰水先變渾濁后又變澄清。請(qǐng)你與他們一同探究。
(1)酚酞溶液先變紅的原因是_____,后又褪色的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)(提出問(wèn)題)什么物質(zhì)使渾濁的石灰水再次變澄清?
(猜想假設(shè))猜想1:_____;猜想2:酚酞溶液;猜想3:二氧化碳?xì)怏w。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)興趣小組在試管中加入2mL澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,立即停止;向渾濁的石灰水中滴加酚酞溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為_____,故猜想2不正確。
(3)為了驗(yàn)證猜想3正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并寫出預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
_____ | _____ |
(4)(反思評(píng)價(jià))興趣小組的同學(xué)利用pH傳感器測(cè)定整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿度的變化。pH變化曲線如圖所示。
線段 | AB | BC | CD |
酚酞溶液 | 紅色液體 | 紅色消失 | 無(wú)色透明液體 |
澄清石灰水 | 液體渾濁 | 液體由渾濁變澄清 | 無(wú)色透明液體 |
經(jīng)查閱資料可知,BC段可能反應(yīng)生成了Ca(HCO3)2.請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)室在使用酚酞溶液時(shí)應(yīng)注意:_____。
②請(qǐng)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法證明可能生成了Ca(HCO3)2:_____。
③請(qǐng)寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
【答案】Ca(OH)2溶液呈堿性 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 碳酸鈣(或溶液中的水) 白色渾濁不消失 在一試管中加入約2mL澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,繼續(xù)通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w 渾濁的石灰水再次變澄清 檢驗(yàn)弱堿性溶液(7<pH<10)不能用酚酞溶液,因?yàn)榇藭r(shí)酚酞溶液不變色 取樣,滴加少量肥皂水振蕩 CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
【解析】
(1)酚酞溶液先變紅的原因是氫氧化鈣溶液呈堿性,酚酞先變紅后又褪色的原因是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(2)猜想假設(shè):
考慮塑料瓶中的物質(zhì)為:二氧化碳、酚酞、澄清石灰水,故使渾濁的石灰水再次變澄清的物質(zhì)可能為:碳酸鈣;酚酞溶液;二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
興趣小組在試管中加入2 mL澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,立即停止;向渾濁的石灰水中滴加酚酞溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為 白色渾濁不消失,故猜想2不正確。
(3)驗(yàn)證猜想3
實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在一試管中加入約2mL澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,繼續(xù)通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w,渾濁的石灰水再次變澄清。
(4)反思評(píng)價(jià):
經(jīng)查閱資料可知,BC段可能反應(yīng)生成了Ca(HCO3)2。
①由圖示可知,實(shí)驗(yàn)室在使用酚酞溶液時(shí):檢驗(yàn)弱堿性溶液(7<pH<10)不能用酚酞溶液,因?yàn)榇藭r(shí)酚酞溶液不變色。
②取樣滴加少量肥皂水振蕩,泡沫少,浮渣多,則可能生成了Ca(HCO3)2。
③BC段發(fā)生反應(yīng)碳酸鈣和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣,化學(xué)方程式:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌餅干的配料為:小麥粉、食用油、食用鹽、碳酸鈣、食品添加劑(碳酸氫鈉)等。餅干制作的烘焙過(guò)程中,碳酸氫鈉受熱全部分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,而碳酸鈉、碳酸鈣不分解。已知:堿石灰中含氧化鈣、氫氧化鈉等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其成分進(jìn)行了如下探究。
Ⅰ、定性判斷餅干中有關(guān)成分。
取一小包餅干。研碎后放入燒杯,加入適量蒸餾水,用玻璃棒攪拌,得到待檢液。
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
碳酸鹽的檢驗(yàn) | 在試管中加入少量待檢液和足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁 | 餅干中含有_____(填離子符號(hào)) |
(交流討論)
餅干中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(深入探究)如何進(jìn)一步確認(rèn)餅干中含有兩種碳酸鹽?
將剩余待檢液過(guò)濾,用蒸餾水洗滌固體2至3次;將_____與稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象,則證明餅干中既有碳酸鈣,又有碳酸鈉。
Ⅱ、定量檢測(cè):一小包餅干中碳酸鈉質(zhì)量的測(cè)定。
(實(shí)驗(yàn)裝置)
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①按如圖連接好裝置,檢查氣密性;
②取一小包餅干研碎后放入燒杯,加入適量蒸餾水、用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅^(guò)濾,洗滌;
③將濾液和洗滌液合并后倒入容器A,按圖示裝入其他藥品(試劑X用于吸收揮發(fā)出來(lái)的HCl,它不與CO2反應(yīng));
④打開彈簧夾,向裝置中通入一段時(shí)間N2后,關(guān)閉彈簧夾;
⑤用電子天平稱量干燥管Ⅰ的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)m1;
⑥逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止滴加;
⑦_____;
⑧重復(fù)步驟⑤,記錄數(shù)據(jù)m2。
(交流討論)(1)步驟③將濾液和洗滌液合并的原因是_____。
(2)試劑X可以是下列物質(zhì)中的_____(填字母)。
ANaHCO3溶液 BNaOH溶液 CAgNO3溶液
(3)裝置Ⅱ的作用是_____。
(數(shù)據(jù)處理)m2﹣m1=0.088g,則這包餅干中碳酸鈉的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
試劑:稀硫酸、稀鹽酸、高錳酸鉀、大理石
儀器:
(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:__.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用圖中的__(填字母,下同),要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)該選擇__.實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置__制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置C中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是__.
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體,比空氣輕,極易溶于水,易液化.實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體和濃氨水反應(yīng)制取NH3[CaO+NH3H2O=Ca(OH)2+NH3↑,此反應(yīng)劇烈,生成的Ca(OH)2為膏狀物].該方法制備NH3時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__(填字母),若選擇G裝置收集NH3,氣體應(yīng)該從__(填“a”或“b”)進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑。實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液(含有MgCl2、FeCl3等)通過(guò)以下途徑制得無(wú)水氯化鈣。
(1)操作I的名稱為_____,操作II的名稱為______。濾渣的化學(xué)成分有____________________。
(2)石灰乳的作用是①_____________________,②_________________________,寫出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.NaCl的溶解度受溫度的影響大
B.欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩物質(zhì)的飽和溶液,所對(duì)應(yīng)的溫度在t1℃~t2℃之間
C.將含水各100g的兩物質(zhì)的飽和溶液,從t2℃降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量不相等
D.欲從含有少量KNO3雜質(zhì)的NaCl濃溶液中分離出氯化鈉晶體,應(yīng)降低溶液溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲_____;乙_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填標(biāo)號(hào)), 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是_____。
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素,其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________;D__________。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式______________________________。
(3)由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的反應(yīng)中,____________________________(選填“一定沒(méi)有”或“可能有”或“一定有”)單質(zhì)生成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器X的名稱是__.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__;若要制取純度較高的O2,應(yīng)采用的收集方法是__.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__;
請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體.按照氣體從左至右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序:__→__→__→__→__﹙可不填滿).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是_______________,屬于有機(jī)合成材料的是______________。
(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___Cu+O2+_____+H2O=Cu2(OH)2CO3
(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應(yīng)類型屬于__________反應(yīng);當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起______作用。
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過(guò)程,請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系:____________________________________________________________。
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