【題目】阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡易裝置圖。

(1)在圖的括號中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”.“-”表示)

(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是 氣;正負(fù)極相連的試管中氣體的分子個數(shù)比是

(3)怎樣用實驗的方法證明正極產(chǎn)生的氣體。

(4)通過以上實驗可說明水由 組成。

【答案】(1)左邊為負(fù)極,右邊為正極

(2)氧1:2

(3)用帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃,則為氧氣

(4)氫元素和氧元素

【解析】

試題分析:正確的理解電解水的實驗,能夠根據(jù)產(chǎn)生氣體速度的不同來確定電池的極性,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性,氧氣的驗證是用帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃,則為氧氣;通過以上實驗可說明水由氫元素和氧元素組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列按氧化物、化合物、混合物順序排列的是

A.蒸餾水、碘酒、空氣 B.二氧化錳、鹽酸、小蘇打

C.冰水混合物、熟石灰、醫(yī)用酒精 D.水銀、氧化銅、純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述的事實不能用金屬活動順序解釋的是

A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

C.鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

D.鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是(

A.玻璃杯:我被摔碎了 B.煤氣:我燃燒了

C.菜刀:我生銹了 D.食物:我腐爛了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)在“空氣中氧氣含量測定”的實驗探究中。甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)。塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾,水注入集氣瓶;卮鹣铝袉栴}。

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)待燃燒停止、冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣

瓶內(nèi)水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? (填“能”或“不能”)。理由是 。

(4)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因(寫2條)①

(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有(任寫一種):

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(17分)結(jié)合圖示裝置回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是: 。

(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用 裝置收集;實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 。

(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致 ;檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是 。

(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,有:

(5)實驗室往往用B裝置制取氣體,與圖比較,其優(yōu)點是:

(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時,設(shè)計了如下實驗:

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是 ;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是 ,該反應(yīng)文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點是 。

③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表:這時,小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對,理由是 ,你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為 (實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù))。

(7)為保證潛水員長時間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖;

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a (1) ,b (2)__

(2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱是 (3) ,其作用 (4) 。

(3)過濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時也要用到上述補(bǔ)充的儀器,這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是 (5) 。

(4)某同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 (6) 。

(5)以下混合物能用“溶解-過濾”操作進(jìn)行分離的是____(7)_____。

A.食鹽和白糖 B.面粉和味精

C.食鹽和味精 D.豆油和水

(6)“粗鹽的提純”實驗步驟是:稱量粗鹽、__(8)__、__(9)___、__(10)___、稱量精鹽、計算。

稱取5.0g粗鹽,最終得到4.7g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是 (11) 。(用百分?jǐn)?shù)表示)

(7)各小組的產(chǎn)率及評價如下:

組別

1

2

3

4

產(chǎn)率

75%

83%

88%

72%

教師對產(chǎn)率的評價

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是 (12) (填編號)。

A、第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B、第2組:蒸發(fā)時,有固體物質(zhì)飛濺

C、第3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D、第4組:蒸發(fā)時,精鹽中還含有水分

(8)、為鑒別食鹽水和蒸餾水,甲同學(xué)認(rèn)為可用蒸發(fā)水分的方法。將所取的兩種液體蒸干,留有固體物質(zhì),對應(yīng)的液體是食鹽水;沒有固體物質(zhì)殘留的,對應(yīng)的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是_____(13)_____。

A. 試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒

B. 酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒

C. 托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒

D. 燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是

A. 物質(zhì)的總質(zhì)量 B. 元素的種類 C. 原子數(shù)目 D. 分子數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗稱對應(yīng)正確的是(

ACaCO3 碳酸鈣 石灰石 BCaO 氧化鈣 熟石灰

CHCl 氯化氫 鹽酸 DNaOH 氫氧化鈉 苛性鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案