【題目】（1）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

①圖甲方框的橫線(xiàn)上填的是______，圖乙方框橫線(xiàn)上的數(shù)字是______；

②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為____________。

（2）下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是_______；表示陽(yáng)離子的是_______；表示陰離子的是___________；屬于同種元素的是_______________。

【答案】Ca 7 CaF2 D B ACE BD

【解析】

（1）①根據(jù)元素在周期表中的信息，圖甲方框的橫線(xiàn)上填的是鈣元素的元素符號(hào)為Ca，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，根據(jù)題中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙方框橫線(xiàn)上的數(shù)字是2+x=9，則x=7；故填：Ca；7；
②根據(jù)氟的化合價(jià)為-1，鈣的化合價(jià)為+2，利用十字交叉法寫(xiě)出化學(xué)式為：CaF2，故填：CaF2；

（2）A、質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子； B、質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；
C、質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，為陰離子； D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子；
E、質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；
根據(jù)決定元素的種類(lèi)是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)），由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：BD中的質(zhì)子數(shù)相同，因此屬于同種元素的粒子是BD．
故答案為：D；B；ACE；BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)圖中儀器的名稱(chēng)：①____②____

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，儀器的組合為(填裝置序號(hào))____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3) 實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳，常用的藥品是___(填名稱(chēng))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是____，小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的____(填儀器名稱(chēng))。

(4)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)；

(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用___，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來(lái)收集，甲烷應(yīng)從___(a或b)通入。

(6)二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是___(填字母代號(hào))。

①?gòu)?/span>f端通氮?dú)?/span> ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中

A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖不能完成的實(shí)驗(yàn)是 ( )

A.瓶?jī)?nèi)裝有水,氣體從a端通入吸收氧氣中混有的一氧化碳

B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶?jī)?nèi)裝有空氣,氣體從b端通入收集甲烷

D.在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氫氣從b端通入測(cè)量氣體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組做課本實(shí)驗(yàn)5-2（即鎂在空氣中燃燒）時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體，針對(duì)這一現(xiàn)象，他們開(kāi)展了以下探究，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成探究報(bào)告。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：

空氣成分一：氧氣； 空氣成分二：水蒸氣；

空氣成分三：氮?dú)猓?/span> 空氣成分四：二氧化碳；

空氣成分五：稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)一）鎂帶與氧氣的反應(yīng)

（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實(shí)驗(yàn)中采用如圖1、2所示裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200mL氧氣所消耗的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1：20

1：10

1：6

1：5

1：4

1：3

1：2

2：3

1：1

3：2

生成200mL氧氣時(shí)間/秒

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________；

（2）為了完成本實(shí)驗(yàn)，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的_____（填字母）；

（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____；

（4）分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素分析，當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是___________。

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。

（實(shí)驗(yàn)二）鎂帶與水蒸氣的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

（1）裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是_________；

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰后，再點(diǎn)燃B處酒精燈，這樣做的目的是__________；

（3）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說(shuō)明生成的氣體是_______；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒(méi)有產(chǎn)生黑色固體。

（實(shí)驗(yàn)三）鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（一）獲取氮?dú)猓?/span>

方法1：工業(yè)上把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)�，這是利用液氧、液氮的________（填具體的物理性質(zhì)）不同。

方法2：以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置（裝置中使用的固體藥品均過(guò)量），其中得到氮?dú)廨^純的是____________（填字母）。

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將0.72g打磨光亮的鎂帶在氮?dú)庵谐浞秩紵�，�?shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體，稱(chēng)得其質(zhì)量為1.00g。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，試根據(jù)數(shù)據(jù)求出氮化鎂的化學(xué)式為___________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（探究結(jié)論）根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的，該黑色固體是__________（寫(xiě)出化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如下裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)。試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的操作是______________（填“通入CO”或“加熱氧化銅”）。

（2）指出該實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)為______________（寫(xiě)一條）。

（3）C處放有點(diǎn)燃的酒精燈，是為了防止CO污染空氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤離酒精燈，繼續(xù)通入CO，直到玻璃管冷卻，其目的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。甲醇中所含氫、氧元素的化合價(jià)與水中的相同，甲醇中碳元素的化合價(jià)為_________。

（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是___。（填序號(hào)）

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leavig no one behind"。

（1） “直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起_____________作用，生活中用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水。常用___________________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（2）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是_______________該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________________組成的。

（3）ClO2是飲用水常用的消毒劑，制取ClO2的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．在常溫下，A為黑色固體，E為紅色固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，且D能使澄清的石灰水變渾濁，F為大理石的主要成分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）F的化學(xué)式________________。

（2）D的固態(tài)形式叫_____________；請(qǐng)寫(xiě)出它的一種用途_________。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：___________________。

（4）B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C．p=0.79p0，p′=p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低

D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案