【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是

A．用酚酞溶液區(qū)分澄清石灰水與碳酸鈉溶液

B．用水區(qū)分硝酸銨固體與食鹽固體

C．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

D．用硝酸銀溶液區(qū)分氯化銅溶液和硝酸銅溶液

【答案】BD

【解析】

試題分析：澄清石灰水與碳酸鈉溶液均呈堿性，均能使無色的酚酞試液變成紅色，A錯誤；硝酸銨固體溶解吸熱，溫度降低，食鹽固體溶解溫度不變，B正確；二氧化碳和氮氣均不能支持燃燒，C錯誤；硝酸銀能與氯化銅反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能與硝酸銅反應(yīng)，D正確。故選BD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的認識正確的是

A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾

D．碘能溶于水形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行實驗，回答下列問題：

①上圖中儀器a的名稱為 （1） 。

②實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是 （2） ，在上圖右側(cè)框內(nèi)畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖 （3） 。

③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時選用B裝置為反應(yīng)裝置。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：

一是把發(fā)生裝置由B改為 （4） （填字母編號），其理由是 （5） 。

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。若把50g 質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 （6） g。

④某同學為測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量／g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量／g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算：

I．該同學制得氧氣的物質(zhì)的量為 （7） mol；

II．該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（根據(jù)化學方程式列式計算） （8）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種氣體，由氫、碳、氧3種元素中的1~2種組成。

（1）甲是最清潔的燃料。甲是 。

（2）乙和丙均為氧化物，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，它們相互轉(zhuǎn)化的化學方程式是 、 。

（3）在一定條件下，丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水，參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13︰40︰9。則丁中各元素的質(zhì)量比是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O對該反應(yīng)的下列說法中正確的是（ ）

A．生成物X的化學式為H2

B．反應(yīng)中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數(shù)比為1:1

C．濃硝酸屬于純凈物

D．反應(yīng)物Cu與生成物H2O的質(zhì)量比為32:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是

A．將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現(xiàn)劃痕

B．室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體不溶解

C．向蒸餾水中滴入2—3滴植物油，攪拌，植物油完全溶解

D．鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．鈦合金 B．清新的空氣 C．冰水混合物 D．水泥砂漿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料。

（1）單質(zhì)硅（Si）是半導體材料，硅元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）石英的主要成分為SiO2，其中SiO2屬于 （填“氧化物”或“混合物”）。

（3）工業(yè)上用石英和焦炭反應(yīng)，高溫條件下獲得硅和一氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A．海水曬鹽 B．酒精燃燒 C．干冰升華 D.冰雪融化

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