下列是分析放置在空氣中的NaOH固體的相關實驗，其中合理的是              (   )
序號
實驗目的
實驗方案
①
證明變質(zhì)
取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
②
確定成分
取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液
③
測定純度
取少量固體，加入足量稀鹽酸，用排水法收集VmL氣體
④
除去雜質(zhì)
取固體，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反應，過濾
A．②③             B．①③           C．②④           D．①④
D

試題分析： 分析放置在空氣中的氫氧化鈉固體證明變質(zhì)可用取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生；是正確的敘述；除去雜質(zhì)為取固體，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反應，過濾可以達到目的；測定純度時，取少量固體，加入足量稀鹽酸，用排水法收集VmL氣體因為鹽酸和氫氧化鈉反應且生成的二氧化碳與之反應不可行；故答案選擇D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列應用一定與中和反應原理無關是
A．施用熟石灰改良酸性土壤B．服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C．實驗室用濃硫酸做干燥劑D．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列溶液的pH最小的是
A．10%KOHB．20%KOHC．10%HClD．20%HCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表中除雜方法正確的是（　�。�
選項
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
氯化鈉固體
泥沙
加水溶解，過濾洗滌，干燥
B
氧化鈣
碳酸鈣
加水溶解，過濾
C
二氧化碳
水蒸氣
通過裝有濃硫酸的洗氣瓶
D
硫酸銅溶液
硫酸亞鐵溶液
加入銅粉，過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應能生成B，則A的化學式為         。
② 若A發(fā)生化合反應能生成B，則該反應的化學方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應能生成A、B。其反應化學方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學反應，F(xiàn)與G能相互轉化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學式分別為E          ；F         ；G        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大（如圖所示）  。請根據(jù)以下信息回答下列問題。
（1）若由A能依次轉化至D。已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料和補鈣劑．那么C的化學式為         。A轉化為B的化學方程式為
                                   。
（2）若由D能依次轉化至A。已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學式為          ，C轉化為B的化學方程式為                               。
（3）若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應。已知A、B、C均為單質(zhì)，D的相對分子質(zhì)量為98，那么B的化學式為          ，C與D反應的化學方程式為                    ，
A可能的化學式為               （寫出2個即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于中和反應的說法，正確的是
A．純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應B．有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C．工廠廢水中含有的硫酸可以用熟石灰中和D．中和反應的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進行判斷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11分）下圖所示的“盆栽”中，由不同物質(zhì)組成的“果子”通過短線與花盆“X”相連接（“    ”表示物質(zhì)間能相互反應）�；卮鹣铝袉栴}：

⑴ 已知甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)。
若X是氧氣，通常狀況下，甲、乙為固體，丙為氣體。
① 物質(zhì)丙的化學式為___________ ；
② 甲與X反應的化學方程式為                。
⑵ 已知甲、乙、丙均為不同類別的化合物。
① 若甲是碳酸鈉，丙是能使X溶液變渾濁的氣體。則物質(zhì)乙的化學式是___________；
寫出甲與X反應的化學方程式______________________________。
② 若X是碳酸鈉，則X與下列物質(zhì)在一定條件下反應關系成立的有         （填標號）。
A．X  酸      B．X     堿  C．X     鹽     

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶學生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液)，于是老師因勢利導提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題，請你和同學們一起進行實驗探究。
[猜想與假設]學生甲：試液已經(jīng)變質(zhì)。
學生乙：試液沒有變質(zhì)。
學生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是（1）                          (寫化學方程式)。
[收集證據(jù)]學生甲取少量試液于試管中，滴加稀鹽酸觀察到有（2）                          。
[解釋與結論]根據(jù)實驗現(xiàn)象學生們確定甲同學的猜想是正確的。
[反思與評價]由此學生們認識到取用藥品后應（3）                          。
[表達與交流]甲提出問題：如何證明試液部分變質(zhì)?
乙回答：應取少量試液于試管中，加入（4）     溶液，振蕩，過濾，向濾液中加入無色的（5）           溶液，振蕩，觀察到（6）                          ，證明試
液部分變質(zhì)。
乙提出問題：如何除去試液中的雜質(zhì)?
甲回答：應取剩余試液于燒杯中，加入（7）      溶液，充分攪拌，過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液。

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