【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中D、E為單質(zhì),其余為化合物,且B與C是組成元素相同的無色液體。已知A為黑色粉末,H為綠色粉末,D、E、F、G在常溫下是氣體,其中F能與血液中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。試推斷:
(1)化學(xué)式:F___________,H____________。
(2)以上①~⑤五個反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是__________(選填反應(yīng)序號)。
(3)由反應(yīng)②中體現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是___________(選填序號)。
a.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 b.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
(4)用化學(xué)符號表示反應(yīng):①__________;實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)G的反應(yīng)_________。
【答案】 CO Cu(OH)2CO3 ①②⑤ a H2O2→H2O+O2 CO2+Ca(OH)2→H2O+CaCO3
【解析】由于“F能與血液中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒”,可知F是一氧化碳,“B與C是組成元素相同的無色液體”,所以兩者是雙氧水和水,A是黑色粉末且A與B反應(yīng)后生成C,則說明A是催化劑,H為綠色粉末也生成A,說明A是氧化銅、H為堿式碳酸銅,其中D、E為單質(zhì),其余為化合物,D、E、F、G在常溫下是氣體,將上述物質(zhì)帶入框圖驗(yàn)證可推知:A是氧化銅、B是雙氧水、C是水、D是氫氣、E是氧氣、F是一氧化碳、G是二氧化碳、H是堿式碳酸銅;所以:(1) F是一氧化碳,化學(xué)式為:CO;H是堿式碳酸銅,化學(xué)式為:Cu(OH)2CO3;(2) ①是雙氧水分解屬于分解反應(yīng),②是電解水屬于分解反應(yīng),③是氫氣在氧氣中燃燒,屬于化合反應(yīng),④是一氧化碳在氧氣中燃燒,屬于化合反應(yīng),⑤是堿式碳酸銅受熱分解,屬于分解反應(yīng);(3)反應(yīng)②是電解水,是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;(4) ①是雙氧水分解生成水和氧氣,故符號表達(dá)式為:H2O2→H2O+O2;G是二氧化碳,用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn),故符號表達(dá)式為:CO2+Ca(OH)2→H2O+CaCO3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是______(填序號).
A.實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的
B.電解水時在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣
C.精確的實(shí)驗(yàn)可測出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.實(shí)驗(yàn)證明水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。
(一)家庭中的化學(xué)知識
(1)市場上綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是___________。
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子
(2)“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝,活性炭在此起_________作用。
(3)多喝硬水易得白內(nèi)障,硬水要通過__________降低硬度后才能喝。
(4)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為__________。
(5)從微粒的角度分析,下列對生活中的事實(shí)解釋錯誤的是_________。
選項 | 事實(shí) | 解釋 |
A | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生了變化 |
B | CO(煤氣)有毒而CO2無毒 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 濕衣服晾在太陽底下干得快 | 分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大 |
(二)生活中的鈣片選擇
鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。
(6)人體缺鈣有可能導(dǎo)致__________(選填序號);
A.骨質(zhì)疏松癥 B.貧血癥 C.甲狀腺腫大 D.發(fā)育停滯、智力低下
(7)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為___________;
(8)金鈣爾奇鈣片中每片含有碳酸鈣的質(zhì)量為__________;
(9)按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量,若改用葡萄糖酸鈣(相對分子質(zhì)量為430)片,一日3次,一次應(yīng)服用__________片。
(三)工業(yè)鐵紅成分測定
工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,制取過程中會產(chǎn)生FeO、Fe3O4,F(xiàn)有科學(xué)家測定了取自三
組同學(xué)制取工業(yè)鐵紅的樣品,獲得了如下數(shù)據(jù)。
樣品 | 樣品質(zhì)量/克 | 鐵元素的質(zhì)量/克 | 氧元素的質(zhì)量/克 |
1 | 21.00 | 14.70 | 6.30 |
2 | 21.60 | 16.80 | 4.80 |
3 | 20.30 | 14.70 | 5.60 |
(10)樣品1中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(11)樣品2的化學(xué)式是___________。
(12)樣品3的成分可能是:①_________;②__________;③__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用氯酸鉀并用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
(1)請用化學(xué)符號表示步驟Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)_________。
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量為適量,原因有__________(選填序號)。
a.提高實(shí)驗(yàn)效率 b.保證固體1全部溶解 c.節(jié)約能源
(3)操作m中,所用玻璃儀器有_________、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是_________。
(4)忽略實(shí)驗(yàn)過程中的損耗,步驟Ⅲ獲得的二氧化錳的質(zhì)量為__________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是( )
A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>
C.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動
D.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,各自揮發(fā)出的HCl氣體和NH3相遇時會反應(yīng)生成白色固體NH4Cl。請根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)說明分子___________。
(2)白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè),說明HCl分子的運(yùn)動速率比NH3分子的___________(選填“快”或“慢”)。
(3)已知等同條件下氣體分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量有一定關(guān)系。由此實(shí)驗(yàn)可知:等同條件下氣體分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量成________(選填“正比”或“反比”)關(guān)系。
(4)從環(huán)保角度分析:此實(shí)驗(yàn)的一個突出優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號
鉀元素_______ 硫原子_______ 2個鎂原子__________ 煤氣中毒的罪魁禍?zhǔn)?/span>________(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y兩種氣體的混合氣體通人澄清的石灰水中,石灰水無明顯的變化;將紅熱的黑色固體W放入到混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z。W熄滅后測知X氣體已完全反應(yīng),向Y、Z的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁。已知Y是空氣的成分之一,約占空氣總體積的4/5 。回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱是: Y________; Z_________。
(2)寫出X和W反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________________________。
(3)寫出混和氣體通入澄清石灰水過程中石灰水變渾濁的文字表達(dá)式 __________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用碳酸鈣與稀鹽酸驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中:
(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象有 ;
; 。
(2)錐形瓶中的石灰水的作用是 ;
(3)圖中小試管的作用是 。
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