【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A. 向等質量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸

B. 電解水

C. 向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D. 用兩份等質量的氯酸鉀分別制取氧氣

【答案】AB

【解析】A、向等質量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸時，鋅比鐵活潑，鋅的反應速率較快，曲線應先出現(xiàn)轉折，鐵和稀硫酸反應生成的氫氣質量大，圖示是鋅產(chǎn)生的氫氣質量大，錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質量比是2：1，錯誤；C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與氯化鐵反應生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化鐵，所以在有鹽酸存在的情況下，等鹽酸反應完全才能生成沉淀，正確；D、用兩份等質量的氯酸鉀分別制取氧氣時，生成氧氣質量相等，使用催化劑時反應速率快一些，正確。故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列框圖回答問題，其中 M 是由金屬和非金屬三種單質組成的混合物，B是一種金屬單質和一種黑色非金屬單質組成的混合物，部分反應的生成物未全部列出

（1）氣體D的化學式是_____________。

（2）寫出反應④的化學方程式：________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測含有氯化鈉雜質。為了測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質量分數(shù)，20℃時，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉和稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和氯化鈉溶液。反應過程測得燒杯中混合物的質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示。求：

⑴從圖中可以看出碳酸鈉與鹽酸反應后生成的CO2_________g。

⑵該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)是_________________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線示意圖，請回答有關問題。

（1）℃時，A、B、C三種固體物質的溶解度分別是則它們由大到小的順序是____；

（2）℃時，一定質量的A、C兩種固體物質的飽和溶液，當溫度由℃升高到℃時，A物質的溶液中溶質的質量分數(shù)__________（填“增大”、“減小”或“不變”，下同），C物質的溶液中溶質的質量分數(shù)__________�？赡艹霈F(xiàn)渾濁的是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學．

⑴ 在廚房里蘊藏著許多化學知識．

①下列食物中，能提供大量蛋白質的是_______(填字母)．

A.東臺西瓜 B.慶豐鵝大腿 C.阜寧大糕 D.上岡豬頭肉

②加鐵醬油中的“鐵”是指_______(填“元素”或“原子”)，身體缺鐵會引起貧血。

③廚房中能用來除水垢的物質是_________________．

⑵ 汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具．

①汽車的鉛蓄電池工作時，發(fā)生如下化學反應： Pb+PbO2+2H2SO4=2X+2H2O,該反應的中X的化學式為_____________________．

②高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強大的撞擊力，這種玻璃屬于___(填字母)．

A．無機非金屬材料 B． 復合材料 C．合成材料

③制作飛機使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金)，其中鎂元素的某種粒子結構示意圖為，鎂原子的最外層電子數(shù)是________．

⑶ 同學們假日到外地游玩，親近自然，在游玩活動中，遇到一些跟化學有關的問題，請你來解答下面的問題：

①他們準備的食品因有毒而不能食用的是______________(填序號)．

A．用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團中的酸 B．霉變的米粉、花生、面包

C．用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調的食品 D．食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉

②他們在居住的賓館房屋內看到一個木炭雕塑，可以吸收裝修材料釋放出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒氣體，這是利用木炭的_______________性．

③他們看到幾個農(nóng)民欲將化肥硫酸銨與熟石灰混用，他們趕忙制止，其原因是_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入等質量、同濃度的稀鹽酸（足量）。下圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質量與反應時間的關系，描述合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中甲—戊是初中化學常見物質。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸或堿中的一種。(圖“—”表示相連的物質間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物與生成物均已略去)。下列說法中不正確的是

A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應生成丁

C. 甲→戊只能通過置換反應實現(xiàn) D. 不能由甲通過一步反應生成丁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，多次實驗后，發(fā)現(xiàn)每次測得氧氣的體積分數(shù)總是遠小于21%，他認為誤差主要是由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性，②在量筒內加入100mL水，③在集氣瓶中加入少量水使瓶內空氣體積為250mL，④在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。⑤燃燒結束，充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為60mL。試回答：

⑴ 若小明用圖甲進行實驗，寫出檢查裝置氣密性的方法：______________________。

⑵ 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是____________。

⑶ 根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____________。

⑷ 小強同學按圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內壓強—時間關系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p’分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)，下列說法正確的是_____________。

a．燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響

b．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

c．p=0.79p0，p’= p0是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多。

d．由圖三可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國著名化學家侯德榜先生，為世界純堿工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出貢獻。該法以NaCl、NH3、CO2等為原料，先制得NaHCO3，進而生產(chǎn)出純堿。有關化學反應為：

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl

2NaHCO3══Na2CO3+CO2↑+H2O

Ⅰ．(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應，能析出碳酸氫鈉晶體的原因是_____。

a．NaHCO3難溶于水

b．NH4Cl難溶于水

c．NaHCO3的溶解度相對較小，在溶液中首先結晶析出

d．NH4Cl的溶解度相對較小，在溶液中首先結晶析出

(2)某活動小組根據(jù)上述原理，模擬碳酸氫鈉的制備實驗：將二氧化碳氣體通入氨化的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉，實驗裝置如下圖所示。

說明：(1)圖中夾持、固定用的儀器未畫出

(2)“氨化的飽和食鹽水”就是向飽和食鹽水中通入氨氣至飽和

請回答：

①上圖裝置中有一處不合理，應如何更正_____________；活動小組合理更正裝置后，加入試劑進行實驗。

②實驗結束后，分離出NaHCO3晶體的操作是_____(填操作的名稱)；

③實驗時，為提高二氧化碳的吸收量，須向飽和食鹽水中先通入NH3至飽和的原因是______；

Ⅱ．該法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)(圖中夾持、固定用的儀器未畫出)。

實驗步驟如下：

①按上圖連接裝置，并檢查氣密性；

②準確稱得盛有堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)的干燥管D的質量為83.4g；

③準確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中；

④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；

⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質量為85.6g。

請回答：

(1)鼓入空氣的目的是____________，裝置A中試劑X的溶質最適宜選用______(填化學式)；

(2)若沒有C裝置，則會導致測定結果_____(填“偏大”、“偏小”或“不影響”)；

(3)根據(jù)實驗中測得的有關數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為_____(用百分數(shù)表示，結果保留一位小數(shù))。

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