【題目】如圖所示為實驗室常采用的制取氣體的裝置。
(1)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。
(2)采用B裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求______?
(3)寫出采用C裝置(氣體由a口進入)收集O2的驗滿方法______。
【答案】 固體與液體反應(yīng),且反應(yīng)不需要加熱 將帶火星的木條放在b口處,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿
【解析】
(1)A裝置是固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置,要制取氧氣,試管口沒有棉花,用氯酸鉀和二氧化錳的混合物反應(yīng)得到氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
故填:。
(2)固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體,可以用B裝置;
故填:固體與液體反應(yīng),且反應(yīng)不需要加熱。
(3)寫出采用C裝置(氣體由a口進入)收集O2的,把帶火星的木條放到導(dǎo)管b口處,若帶火星的木條復(fù)燃,表明氧氣已經(jīng)收集滿;
故填:將帶火星的木條放在b口處,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合圖回答下列問題:
(1)溴元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中B元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
(3)圖二中A表示鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出溴化鉀的化學(xué)式_____。
(4)下列有關(guān)溴元素的說法正確的是_____。
A 溴的原子序數(shù)是35
B 溴的相對原子質(zhì)量是79.90g
C 溴原子中的中子數(shù)為35
D 溴原子在化學(xué)變化中易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建可以變抽象為直觀。圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖其中a、b、c是該原子的三種不同粒子,下列說法正確的是( )
A.原子核中可能含有6個c和6個b
B.原子的質(zhì)量集中在a和c上
C.決定該原子種類的粒子是b
D.原子中含有6個a和8個c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。
(1)描述a處的實驗現(xiàn)象_____;
(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求且能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>
A.稀釋濃硫酸
B.量取5.5mL液體
C.測定pH
D.二氧化碳驗滿
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【題目】下列圖像能正確體現(xiàn)對應(yīng)關(guān)系的是
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)
C.鎂條在空氣中燃燒
D. 高溫加熱碳和氧化鐵的混合物
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【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗,下列說法或得出的結(jié)論正確的是
A.探究人體呼出氣體和吸入的空氣中CO2含量高低
B.用于探究空氣中氧氣含量
C.蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
D.斷開電源,打開左側(cè)活塞,點燃氣體,并將干冷的燒杯罩在火焰上方,若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明氫氣燃燒生成了水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物,已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。下列說法正確的是
A.B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應(yīng)
B.即使沒有A裝置,該實驗也能達到檢驗氣體生成物的目的
C.試驗結(jié)束后先停止通CO,再熄滅B處酒精噴燈
D.去掉C裝置也能證明CO和Fe2O3發(fā)生了反應(yīng)
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