【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：③____________。

（2）小明用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，他應(yīng)從上圖儀器中選擇____（填序號）組裝一套裝置。但圖中還少一樣儀器，這種儀器名稱是_______。

（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。

【答案】集氣瓶 ①③④⑥⑧⑨ 玻璃片 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

（1）圖中儀器③的名稱是集氣瓶，故填：集氣瓶；

（2）高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣選用的裝置是固體加熱型的，只能用向上排空氣法才能收集較純凈的，所以選用的儀器是①③④⑥⑧⑨，但圖中還少一樣儀器，這種儀器名稱是玻璃片，故填：①③④⑥⑧⑨ 玻璃片；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答下列問題：

材料1：某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．

材料2：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂會分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

（1）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是_____．（填序號）

A　提供氧氣 B　提供可燃物 C　使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（2）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____，（答一點(diǎn)）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B．電解一定量的水

C．木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)

D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣．

（提出問題）過氧化鈣是否可以用于制取氧氣？

（查閱資料）部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．

（猜想與驗證）

（1）小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣．

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，

提出猜想 過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性；

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

（實驗結(jié)論）過氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣，但反應(yīng)很慢．

（分析與反思）

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________．

②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：________．以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Ba（NO3）2、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種，某同學(xué)對其組成進(jìn)行了探究，過程如下：根據(jù)以上實驗操作與現(xiàn)象，該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

A. 白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4

B. 無色溶液F中最少有4種離子

C. 原混合物中一定不含CuSO4，一定含有Ba（NO3）2、BaSO4、Na2CO3

D. 確定原固體混合物中是否有KCl，可取白色沉淀E加入足量稀硝酸，觀察沉淀是否溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質(zhì)變化過程，有關(guān)該過程的下列說法錯誤的是:

A. 變化Ⅰ前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化

B. 用A中是混合物圖B、C中是純凈物是化合反應(yīng)

C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉(zhuǎn)化可能的原因是溫度變化

D. 變化Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁是重要的輕金屬，廣泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域。

(1)依據(jù)金屬的活動性順序，鋁的金屬活動性比鋅__________.但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中，鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢。為了探究影響鋁與酸反應(yīng)速率的因素，振興同學(xué)用相同質(zhì)量、相同形狀、除去氧化膜的鋁片設(shè)計如圖所示實驗。

(2)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________.

(3)比較實驗三、四說明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率，與_____________________有關(guān).

(4)比較實驗一、二說明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率，可能與_________、_________(填粒子符號)、與和溫度、金屬與酸的接觸面積等各種因素有關(guān)。

(5)比較實驗一、二、五可以得出的結(jié)論是____________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請寫兩條即可)_____________________；

(2)寫出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________；

(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請寫兩條即可)______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將硝酸鉀不飽和溶液Wg，恒溫蒸發(fā)至有一定量的晶體析出。下圖能正確表示該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(A%)與蒸發(fā)時間(t)的關(guān)系是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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