【題目】下圖所示實驗中，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.驗證二氧化碳的部分性質(zhì)

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證氧氣是否收集滿

D.檢查裝置的氣密性

【答案】B

【解析】

A、燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳物理性質(zhì)：密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)：既不能燃燒，也不能支持燃燒；故選項正確，但不符合題意；

B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，不能用來測定空氣中氧氣含量；故選項錯誤，但符合題意；

C、氧氣具有助燃性，將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，可以驗證氧氣已收集滿；故選項正確，但不符合題意；

D、雙手捂住燒瓶，裝置內(nèi)溫度上升，壓強(qiáng)變大，燒杯中的玻璃導(dǎo)管有氣泡產(chǎn)生，說明裝置的氣密性良好；故選項正確，但不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

(1)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是_____（填序號）。

①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰塊

(2)20℃時，根據(jù)某固體物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，繪制成如圖所示的斜線，回答下列問題：

①20℃時，該固體物質(zhì)的溶解度為_____。

②C點所對應(yīng)的溶液是_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

③若從D點溶液得到A點溶液，需增加該溶質(zhì)_____g。

④圖中四點所對應(yīng)的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是( )

A.這個反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃

D.由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體，B為人體中含量最多的物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出B的化學(xué)式：_____；物質(zhì)C的用途是_____；

（2）寫出D→F的化學(xué)方程式：_____；

（3）從上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，寫出一個屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究蠟燭（主要含 C、H、O 元素）燃燒后的產(chǎn)物， 利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測量，裝置如圖所示，

實驗結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時傳感器 采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

相對濕度

O2 含量

CO2 含量

CO 含量

點燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

熄滅后

71.6%

15.6%

3.643%

0.0182%

根據(jù)實驗分析生成的產(chǎn)物有水、CO2、_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X為單質(zhì)，A、B、Y均為化合物。它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。完成下列各題：

(1)寫出化學(xué)式：A___，X____。

(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

(3)寫出B轉(zhuǎn)化為A可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅。

[資料卡片]

Ⅰ.一氧化碳還原氧化銅，除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O為不溶于水的紅色固體。

Ⅱ.銅不與稀硫酸反應(yīng):Cu2O溶于H2SO4的化學(xué)方程式:

[合作探究]

（1） A裝置中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（2）完全反應(yīng)后固體成分的探究

[提出問題]完全反應(yīng)后固體的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2O和Cu.

[實驗驗證]該小組為驗證上述猜想，取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色，試管底部仍有少量固體。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可知原固體中一定含有_____。

[數(shù)據(jù)處理]為進(jìn)一步確定反應(yīng)后固體的成分，某同學(xué)另取一定質(zhì)量的該固體，與足量稀硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量剩余固體，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請?zhí)顚懕碇袃?nèi)容。

反應(yīng)后固體

剩余固體

反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實驗結(jié)論

7.96g

4.76g

_____，

猜想_____成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合化學(xué)知識解釋下列問題。

（1）墻里開花墻外香：_____。

（2）明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法，其化學(xué)方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

（3）室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火反而會燒的更旺，原因是：_____。

（4）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

（5）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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