【題目】如圖所示.請(qǐng)你和大家一起來玩“化學(xué)撲克”吧!

(1)對(duì)出規(guī)則:若甲出了一對(duì)相同物質(zhì)的牌,如圖1所示,則乙應(yīng)該出哪對(duì)牌(填字母序號(hào),下同).
(2)單補(bǔ)規(guī)則:甲出一張牌作為反應(yīng)物,則乙必須出一張能與其反應(yīng)的牌.若甲出的牌如圖2所示,則乙可以出的牌有 . 其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為
(3)接龍規(guī)則:如圖3所示.甲出一張牌作為反應(yīng)物,乙、丙、丁、戊4位同學(xué)所出的牌,必須是上一位同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的生成物,且與甲同學(xué)所出的牌屬于“同花順”(友情提示:花色一致).若甲出的是過氧化氫,則乙、丙、丁、戊4位同學(xué)出牌的順序依次為(寫出一種即可).寫出丙→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】
(1)AD
(2)ABD;Fe+2HCl=FeCl2+H2
(3)MFDH;C+O2 CO2
【解析】解:(1)氧化鈣俗稱生石灰,故氧化鈣和生石灰是同一種物質(zhì),故填:AD;(2)鐵能與氧氣、鹽酸和硫酸銅反應(yīng),鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣,故填:ABD;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(3)①過氧化氫能分解生成水和氧氣,若生成物為水,則水能生成氧氣,氧氣能與碳反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,故填:M F D H;C+O2 CO2
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】若鑒別二氧化碳和氮?dú),可采用下列哪種方案(
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別聞氣體的氣味
C.將燃著的木條分別插入盛有兩種氣體的容器中,觀察現(xiàn)象的變化
D.分別在盛有兩種氣體的容器中,加入適量的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象的變化

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【題目】南昌市地鐵軌道1號(hào)線建成將極大改善市區(qū)交通狀況。地鐵軌道通常是由錳鋼制成的,錳鋼屬于()
A.金屬材料
B.復(fù)合材料
C.合成材料
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【題目】空間站里的化學(xué).
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)為了保持太空艙空氣新鮮,航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來,“分子篩”起到的作用類似于實(shí)驗(yàn)室中的操作.
(3)電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 生成的水可以重新參與電解,制造氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】糖類是人類食物的主要成分,下列食物中富含糖類的是( )
A.蔬菜
B.雞蛋
C.玉米
D.豆油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( )
A.食鹽
B.石灰石
C.面粉
D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氫原子
(2)鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是( )
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
B.一氧化碳難溶于水
C.一氧化碳有毒,污染空氣
D.一氧化碳可用做燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說法中正確的是(
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來控制產(chǎn)生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案