【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( )

A. 開水沸騰 B.鐵鍋生銹 C煤氣爆炸 D.食物變質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記,并檢查裝置氣密性。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?_______成功,原因___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按下圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法,你認(rèn)為正確的是

A.小雨同學(xué)認(rèn)為:實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅,是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色

B.小軍同學(xué)認(rèn)為: 實驗Ⅱ噴水是多余的

C.小濤同學(xué)認(rèn)為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅,則證明假設(shè)成立

D.小芳同學(xué)對實驗方案提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)等濃度雙氧水分解的圖像中,a為加二氧化錳,b為不加二氧化錳,一定正確的是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。D為淡黃色固體粉末,E為液態(tài)金屬。請根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題。(圖中部分反應(yīng)后的物質(zhì)已略去)

(1)寫出氣體F的化學(xué)式:_______________。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)式:_______________。

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)式:________________,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,其文字表達式是 ;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 。在選用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是:

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:裝藥品;檢查裝置氣密性;固定裝置;加熱;收集氣體;撤酒精燈;從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序為( )

A. B.

C. D.

(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸(液體)來制取氫氣,我們可為其選擇的裝置組合是____ __。

(5)選用A裝置進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗,該反應(yīng)的文字表達式為:

若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 導(dǎo)入。(選“a”或“b”)

(6)小明用過氧化氫溶液制氧氣時,想要控制反應(yīng)的速率,從而得到平穩(wěn)的氧氣流,可將B裝置改成下圖中的 (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )

A.兩個氯原子2Cl2 B.鎂離子Mg+2

C.二氧化硫分子SO2 D.碳酸鈉NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。

(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù),下列做法不正確的是

A.檢查裝置的氣密性

B.燃燒匙中的紅磷足量

C.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,再塞緊瓶塞

D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開彈簧夾

(2)甲實驗過程中看到的主要現(xiàn)象有 和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中,水量約占瓶容積的1/5;紅磷燃燒反應(yīng)用化學(xué)式表示為: 。

(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是 ,從而加快緩慢氧化 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________(填序號),用該裝置時還需添加的一種用品是______________;

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為______________________。

(3)若用裝置F收集一瓶氧氣,產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從_________口(填“a”或“b”)通入。

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