【題目】分類、類比是學習化學常用的方法，掌握這些方法有助于學生學習化學知識。

（1）初中化學有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究物質(zhì)發(fā)生化學反應前后質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應將下列實驗中的D與_______（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是_____。

A

B

C

D

（2）①電子數(shù)為 10 的粒子很多，其中包含電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)的一些粒子。請將合適的化學符號填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。

②查閱資料得知Mg、Mn、Fe、Cu四種金屬活動性順序是：“由強到弱”。若用實驗驗證這個結(jié)論，可以通過以下三個置換反應驗證， 其中兩個反應的化學方程式為:A.、B.，結(jié)合上述兩個反應的化學方程式，請寫出缺少的一個反應的化學方程式為_____。

【答案】B 都是探究物質(zhì)的性質(zhì) NH3

【解析】

（1）A是用紅磷驗證質(zhì)量守恒定律；B是探究木炭的吸附性；C是探究空氣中氧氣的含量；D是探究氧氣的化學性質(zhì)；由此可知實驗中的D與A歸為一類，依據(jù)是主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì)；故填：B；都是探究物質(zhì)的性質(zhì)；

（2）①電子數(shù)為 10 的粒子很多，NH3中一個氮原子含有7個電子，一個氫原子含有1個電子，總共含有10個電子；故填：NH3；

②A.，證明鐵的活動性大于銅；

B.，證明鎂的活動性大于錳；

還需要驗證的是鐵和錳的活動性，故缺少的一個方程式為：。故填：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作能達到實驗目的的是

A.測定空氣中氧氣的含量B.檢查裝置氣密性

C. 檢驗 CO2 是否集滿D. 稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學們在學習了酸、堿鹽的相關(guān)性質(zhì)后，做了如下實驗,請與他們一起探究:

甲同學實驗時發(fā)生反應的化學方程式為__________。

乙同學觀察到的實驗現(xiàn)象為____________。

實驗結(jié)束后,甲、乙同學將試管中清液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，由此可知乙同學實驗所得溶液中含有的溶質(zhì)是_________（填化學式）。

[提出問題]燒杯內(nèi)濾液中含有哪些離子呢?

同學們將燒杯中固液混合物分離,取濾液少許,向其中加入過量的碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象。

[假設(shè)與猜想]甲同學:Na+、Cl-

乙同學:Na+、Cl-、OH-

丙同學:Na+、Cl-、SO42-、Ba2+

[表達與交流]大家一致認為___________同學的猜想是錯誤的。理由是________。

[活動與探究]甲同學為了驗證自己的猜想，取燒杯中濾液少許，加入無色酚酞溶液,沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象,于是認為自己的猜想正確。大家都認為甲同學的實驗結(jié)論_______ （填“正確”或“不正確”）。同學們通過實驗最終確定了濾液中的離子成分。

[反思與收獲]由上述探究活動可知,當溶液中待測離子較多時，可以先加入試劑,根據(jù)_______排除一些猜想。當溶質(zhì)組成只剩兩種情況時,加人適當?shù)脑噭?/span>,證明______即可。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）。在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，II中有氣泡冒出；一段時間后關(guān)閉止水夾，II中液面上升，溶液由無色變?yōu)闇啙帷７弦陨蠈嶒灛F(xiàn)象的I和II中應加入的試劑是

A

B

C

D

I

大理石、稀鹽酸

紫銅、稀硫酸

鋅粒、稀鹽酸

純堿、稀硫酸

II

硝酸鉀溶液

氫氧化鋇溶液

硝酸銀溶液

氯化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ )

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，藍色溶液逐漸變?yōu)闊o色

B. 木炭還原氧化銅：黑色粉末逐漸變?yōu)樽霞t色

C. 鎂條燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，產(chǎn)生白煙，生成白色固體

D. 焚燒含氯塑料：產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雙球洗氣管是一種多用途儀器，常用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實驗操作。下圖是用水吸收下列某氣體時情形，根據(jù)下列附表判斷由左方進入的被吸收氣體應是_____。

附：室溫下四種氣體的溶解度表

氣體

Cl2

HCl

H2S

CO2

1體積水約能吸收氣體體積數(shù)

2

500

2.6

1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命而獲諾貝爾獎。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是( )

A.一個青蒿素分子中含有42個原子

B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282

C.28.2g青蒿素中含碳量為18g

D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關(guān)系的是（ ）

A．向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

C．在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

D．將質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A．_____，C．_____。

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：_____。

（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：_____。

（4）指出反應①的基本類型是_____反應。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案