（2009?廣安）下列敘述正確的是（　�。�
分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒由分子、原子和離子，則具有微觀粒子的共性，分子可由原子構(gòu)成，但在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子，原子不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．
解答：解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒除分子、原子外，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；故A不正確；
B、沒有化學(xué)變化或物理變化的前提，作為原子本身可以再分為質(zhì)子、中子和電子，故C錯(cuò)誤；故B不正確；
C、化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子，原子時(shí)化學(xué)變化中的最小粒子，不能再分；故C正確；
D、像稀有氣體等物質(zhì)的分子都是由一個(gè)原子構(gòu)成的分子．故D不正確；
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生應(yīng)明確分子、原子和離子都是微觀粒子，明確其區(qū)別和聯(lián)系，能夠認(rèn)識(shí)不同變化中分子和原子的變化等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?廣安）NO有毒，在空氣中極易與氧氣反應(yīng)生成NO2，造成空氣污染．但少量的NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能，被譽(yù)為“明星分子”．通常狀況下，NO密度比空氣略大，難溶于水．則實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?廣安）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3 5 20 4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 14 3 12
請(qǐng)分析該表后，回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)后甲的質(zhì)量為
3
3
g，反應(yīng)中甲物質(zhì)的作用可能是
催化作用
催化作用
．
（2）該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為
9：8（或8：9，9：8或8：9）
9：8（或8：9，9：8或8：9）
．
（3）寫出符合該反應(yīng)類型的一個(gè)化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?廣安）A、B、C三種物質(zhì)之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．若A為紅色單質(zhì)，B為黑色粉末，C的水溶液為藍(lán)色，試推斷：
（1）B物質(zhì)名稱
氧化銅
氧化銅
；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?廣安）2008年9月，中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺．
三聚氰胺為白色晶體，無(wú)味，化學(xué)式為C3N6H6；常壓下熔點(diǎn)354℃；快速加熱要升華，升華溫度300℃；溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇；低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下會(huì)分解放出毒性很強(qiáng)的氰化物．三聚氰胺呈弱堿性，與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽． 三聚氰胺是一種用途廣泛的有機(jī)化工原料．還可以作阻燃劑、減水劑、甲醛清潔劑等．
閱讀上述材料，試回答下列問(wèn)題：
（1）下列描述中屬于三聚氰胺化學(xué)性質(zhì)的是
C
C
．
A．三聚氰胺為白色晶體，無(wú)味
B．快速加熱至300℃會(huì)升華
C．與鹽酸反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的鹽
D．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇
（2）三聚氰胺屬于
A
A
．
A．有機(jī)化合物           B．無(wú)機(jī)化合物        C．混合物
（3）三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比是
6：14：1
6：14：1
．
（4）三聚氰胺對(duì)人類有利也有害．請(qǐng)另舉一種物質(zhì)，指出其利弊．我舉的物質(zhì)是
CO2
CO2
（填化學(xué)式），它對(duì)人類有利的
光合作用
光合作用
；不利的
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．

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