【題目】元素周期律和元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。

請認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:

(1)空氣中含量最多的元素名稱是______,人體中含量最多的元素名稱是______。

(2)所表示的粒子在反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子。

(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是___________(寫化學(xué)式)。

(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右_____________。

【答案】 得到 Al2O3 原子序數(shù)(或核電荷數(shù))依次增大(或由金屬元素逐漸過渡到非金屬元素)

【解析】

(1)空氣中含量最多的元素名稱是氮元素;人體中含量最多的元素名稱是氧元素;

(2)據(jù)圖可知此原子最外層電子數(shù)為6大于4,在反應(yīng)中容易得到電子變成陰離子;

(3)因為原子序數(shù)為8的元素為氧元素,質(zhì)子數(shù)為13的元素為鋁元素,它們形成的化合物為氧化鋁;已知鋁元素的化合價為+3價,氧元素的化合價為-2價,利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式A12O3

(4)由上表可觀察歸納,元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右的規(guī)律:原子序數(shù)(核電荷數(shù))依次增大、(或由金屬逐漸過渡到非金屬)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:

(1)如圖是元素周期表的一部分,圖中③處元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(得到失去”),形成的粒子符號為________________;①和③處元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因_________________。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①該反應(yīng)溫度在100℃以上,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

②在該反應(yīng)中,化合價升高的元素是_______(填元素名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式:

(1)_____C3H8+____O2 點燃 _____CO2+ ____H2O;

(2)____FeS2+ ____O2 高溫 _____Fe2O3+ _____SO2 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:____________ ;② ____________

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _____________ ,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填序號)。

(3)實驗室用一種暗紫色的固體粉末來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答問題。

(1)實驗得出的結(jié)論是____________。

(2)實驗完畢后,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到原空氣體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:_____________(寫出兩點即可)

(3)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是________。由本實驗可推知該氣體的物理性質(zhì)是_______________;化學(xué)性質(zhì)是____________。

(4)若將紅磷換成木炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?__________(填“能”或“不能”)。請解釋原因________________。

(5)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:____________(寫出兩點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。

(1)小雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。她采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是___________。

(2)甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:

(提出問題) 生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

(查閱資料) 工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。

(猜想與假設(shè)) 猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

(活動與探究) 甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進(jìn)行了如下實驗:

甲同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞試液,可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

(結(jié)論與反思)

①猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”);

②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗是多余的,因為____________。

(總結(jié)與提升)

①甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失敗。小雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過定量實驗來確定。在定量實驗時一定要用到的實驗操作是________;

②打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為___________;

③請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】又到了,大家最喜歡的氣體的制取了,一切套路中,請你回城中。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①___________________。

(2)實驗室選用B、D裝置制取O2,請寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式__________;若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,下列解釋不合理的是______(填字母序號);

A.裝置可能漏氣

B.藥品用量可能不足

C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部

D.藥品可能失效

(3)過濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中,下列儀器不需要的有_____(填字母序號);

A.玻璃棒 B.酒精燈 C.燒杯 D.漏斗

過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,其可能原因是______________。(任寫一點)

(4)已知:氨氣是一種沒有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若用裝置E收集氨氣,則氨氣從_______(填“a”或“b”)端通入。

(5)用高錳酸鉀制取氧氣實驗中,學(xué)習(xí)小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余回收副產(chǎn)物,設(shè)計了如圖所示實驗方案:

(資料卡片)Ⅰ.KMnO4能和纖維素反應(yīng),在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件(溶液有OH-存在為堿性條件,比如氫氧化鈉溶液就為堿性)中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應(yīng),生成MnO2

Ⅱ.錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為KMnO4,MnO2和KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH

(實驗方案)

①將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:a.固體溶解;b.有少量不溶物出現(xiàn); c._____。

②回收物甲是_______(填化學(xué)式)。

③靜置后過濾時,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損),原因是______

④濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4__________(填化學(xué)式)

⑤冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止____________

⑥加熱31.6g KMnO4使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分?jǐn)嚢瑁^濾;卮鹣铝袉栴}。

(1)若向濾渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有__,濾液B中除水外,一定有__。

(2)若向溶液A中加入過量的鋅粉,寫出向濾渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________、_______

II.為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。

(1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是__(填序號)。

a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化亞鐵溶液 d.硫酸鋅溶液 e.硫酸銅溶液

(2)利用以上試劑設(shè)計反應(yīng),驗證銅和銀的金屬活動性,化學(xué)反應(yīng)方程式為____,現(xiàn)象為_____

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