【題目】下圖是實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)二氧化碳制取和性質(zhì)驗證。
①寫出圖B中儀器Ⅰ、圖D中儀器Ⅱ的名稱:____________、___________;
②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是____________(填“a”或“b”);若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________(“c”或“d”)端通入;A裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是__________(填裝置字母序號);
③圖1實驗中,將長短兩只蠟燭固定在燒杯中并點燃,然后向燒杯中放入干冰,觀察到長蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,短蠟燭熄滅的原因是____________;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,蠟燭仍然不熄滅,這一現(xiàn)象反映了二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。
(2)實驗室中制取并收集氨氣。
資料:通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,比空氣密度小,極易溶于水。氨氣的實驗室制法是:用氯化銨和熱石灰兩種固體藥品,經(jīng)均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生氨氣。
①實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置字母序號,下同),選用的收集裝置是______________;
②實驗室制取氣體,組裝好儀器后,應(yīng)先_________________,再添加藥品;
③加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是______。
【答案】鐵架臺 分液漏斗 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ a d B 隔絕了空氣 密度比空氣大 C G 檢查裝置的氣密性 防止冷凝水回流使試管炸裂
【解析】
(1)①圖B中儀器Ⅰ是鐵架臺,圖D中儀器Ⅱ是分液漏斗,故填:鐵架臺;分液漏斗;
②實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)盡量接近集氣瓶底部,因此導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是a;二氧化碳密度大于空氣,若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從d端通入;此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是B,B裝置可以通過彈簧夾的開與關(guān)來控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止;
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;a;d;B;
③向燒杯中放入干冰后,長蠟燭繼續(xù)燃燒,短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,是因為二氧化碳升華變成二氧化碳?xì)怏w,密度大于空氣,沉積在燒杯底部,隔絕了空氣;向燒杯中繼續(xù)加入干冰,長蠟燭仍然不熄滅,是因為二氧化碳的密度大于空氣,沉積在燒杯底部,故填:隔絕了空氣;密度比空氣大;
(2)①實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,因此需要加熱;常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:C;G;
②實驗室制取氣體,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;故填:檢查裝置的氣密性;
③加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流使試管炸裂。故填:防止冷凝水回流使試管炸裂。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】威海牡蠣肉富含谷胱甘肽(C10H17N3O6S),谷胱甘肽能提高人體免疫力,延級衰老。下列關(guān)于谷胱甘肽的說法正確的是( 。
A. 谷胱甘肽中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B. 谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是21:16
C. 谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構(gòu)成
D. 谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì),愛護(hù)水資源,落實長江大保護(hù)。
(1)樹立保護(hù)水體意識。下列做法正確的有_________;
A 節(jié)約用水
B 工業(yè)用水重復(fù)利用
C 洗衣污水集中處理
(2)掌握水的凈化方法。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
①投藥(多為ClO2)的作用是____________。
②檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是____________,若為硬水,要降低水的硬度,我們常選擇的方法是__________。
(3)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如下圖所示,其中粗格柵網(wǎng)除去較大漂浮物利用的原理是____________。
②海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題,圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點:_____,水變成水蒸氣過程中,不發(fā)生變化的有________________填字母序號)
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
③淡化后的水在電解器中電解,切斷電源后,用燃著的木條檢驗產(chǎn)生的氣體,負(fù)極端玻璃管觀察到的現(xiàn)象是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠通常向水中通入氯氣進(jìn)行殺菌消毒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,有關(guān)該反應(yīng)下列說法正確的是( ).
A.上述反應(yīng)中共有2種氧化物
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子個數(shù)、原子個數(shù)都沒有改變
D.生成物中Cl元素的化合價均為-1價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素,但使用不當(dāng)時不僅損失財產(chǎn)還可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火,鉆木之所以能取火,是因為:①木頭在空氣中的溫度達(dá)到著火點,發(fā)生燃燒。②鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功可轉(zhuǎn)化為熱能。③鉆鑿處,木頭溫度升高。這三句話按因果關(guān)系排列的順序是_____________;
(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄露或爆炸事件,一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)運輸、使用和儲易燃易爆物時絕不允許違章操作。如圖1所示的圖標(biāo)中與燃燒和爆炸有關(guān)的是_______(填字母,下同),加油站、面粉廠要禁止煙火,則需張貼圖1中________;
(3)如圖2所示,分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下火,火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒________(填“火柴頭豎立”或“火柴頭斜向下"),原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種.現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).請你依據(jù)實驗過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷:
(1)氣體B的化學(xué)式是 .
(2)步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)通過上述現(xiàn)象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 ;不能確定是否含有的物質(zhì)是 ,如果要證明混合物A中確實含有該物質(zhì),可用濾液F繼續(xù)實驗.請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系不正確的是
A.表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量濃度相等的稀硫酸
B.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
C.金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng),金屬M比金屬N活潑
D.用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了氧氣的制取和性質(zhì)后,對課后習(xí)題中所提供的儀器、藥品產(chǎn)生了濃厚的興趣,利用它們及其他必要物品進(jìn)行實驗并展開探究。
(1)小麗選擇了上述儀器中的__________(填字母序號,下同)組裝了制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。為了收集到純凈的氧氣,她選擇的儀器是_____________。
(2)同學(xué)們又對提供的紅磚粉末進(jìn)行探究。
[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?它是否比二氧化錳的催化效果更好?
[實驗探究]
實驗步驟 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一 | 取5 mL過氧化氫溶液于試管中,將帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復(fù)燃;向上述試管中加人少量紅磚粉末,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃。 | _____________。 |
步驟二 | 在步驟一的試管中再次加人過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃,待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時,再多次重復(fù)上述操作,看到帶火星木條依然能復(fù)燃。 | 依據(jù)是_____________。 |
步驟三 | 另取兩支試管,各加入5mL過氧化氫溶液,再向試管中分別加入少量二氧化錳粉末和紅磚粉末,觀察到加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡的速率明顯大于加入紅磚粉末的試管。 | _____________。 |
[反思評價]小紅對步驟三的結(jié)論提出質(zhì)疑,理由是_____________。
[拓展提升]小軍使用另外一種儀器也完成了步驟三的實驗,并且得出了同樣的結(jié)論,他選擇的是圖中提供的儀器_____________(填字母序號),使用該儀器的優(yōu)點是_____________(答一點即可),具體的操作是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。
(1)認(rèn)識階梯甲:
①階梯上的5種物質(zhì)中,俗稱純堿的是_____(填化學(xué)式);
②攀登過程中,H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)搭建階梯乙:圖中相應(yīng)的臺階上物質(zhì)可以從以下提供的物質(zhì):“O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH”中選擇,使階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)也可向上攀登領(lǐng)取獎杯,從高到低的順序是:_____。
(3)共享物質(zhì)、重塑階梯:
階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn)行互換,也均能領(lǐng)取獎杯,則這兩種物質(zhì)是_____(任寫一組即可,只對一個不給分)。
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