【題目】開(kāi)發(fā)和利用新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題。

氫氣被喻為未來(lái)最理想的新能源,在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的方法是______用化學(xué)方程式填寫(xiě)

除氫氣外,你還知道的新能源有______、____________合理答案均可等。

這些新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,你認(rèn)為還有哪些好處寫(xiě)出兩條______;______。

【答案】Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 太陽(yáng)能 風(fēng)能 核能 部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題 減少了對(duì)環(huán)境的污染

【解析】

實(shí)驗(yàn)室常采用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源,可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源,包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⒊毕艿取?/span>

新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,還減少了化石燃燒的使用,可部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題;減少了對(duì)環(huán)境的污染合理即可。

故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2;太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能;部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題;減少了對(duì)環(huán)境的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資源、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

1)煤、石油和_____常稱為化石燃料,是不可再生的資源;燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。當(dāng)前空氣的污染主要是由于化石燃料燃燒造成的,氣體污染物主要是_____;剂先紵紩(huì)產(chǎn)生二氧化碳是空氣中含量最多的溫室氣體。下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_____。

A.大量使用化石燃料 B.植樹(shù)造林,增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶循環(huán)利用

2)工業(yè)煉鐵中會(huì)發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

3)水是生命之源。要確定飲用水是軟水還是硬水,可用_____來(lái)檢驗(yàn)。地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但淡水很少,常用_____方法將海水淡化。電解水實(shí)驗(yàn)如如圖所示,接通電源一段時(shí)間后,兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比(VaVb)約為_____,本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 加熱液體 B. 稱量NaOH的質(zhì)量

C. 稀釋濃硫酸 D. 讀液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑦的名稱是______。

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用排水法收集氧氣的原因是______。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水,其原因是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的儀器組合是(填序號(hào))______,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______。將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、DE、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中AC是白色固體,D、F是無(wú)色氣體,B、E是黑色粉末;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)在反應(yīng)①中,反應(yīng)前后B都存在的原因是:_____;B的化學(xué)式為_____;反應(yīng)①的反應(yīng)基本類型為_____反應(yīng)。

2)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

3)請(qǐng)描述反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____

4)指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)生活中的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. t1℃時(shí),三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B. t2℃時(shí),取三種物質(zhì)各a g分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液

C. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D. 可用降溫的方法使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是(

A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 1:1

C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應(yīng)前后只有氫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) (1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口,一會(huì)兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約

B. 2bc段紗布也會(huì)慢慢變紅

C. 1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

D. 若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中,紗布就不會(huì)變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。

(l)要想知道文君井水是否為硬水,可使用______檢測(cè)。生活中經(jīng)常使用______的方法降低水的硬度。

(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是______(填序號(hào))。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(3)小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖1所示。

小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______

(4)水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是______(填字母代號(hào))。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(用化學(xué)符號(hào)表示)。

(6)圖2是“電解水實(shí)驗(yàn)”示意圖,從宏觀上觀察:如圖2所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,b中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。

(7)從微觀上下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

(8)從符號(hào)上表示:電解水的化學(xué)反應(yīng)式為______

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