【題目】水是一種重要的資源。

（1）從微觀上看，水是由_______（選填“原子”“分子”或“離子”）構(gòu)成的。

（2）下列做法會(huì)造成水污染的是________（填字母序號(hào)）。

A 生活污水處理后再排放

B 合理使用農(nóng)藥和化肥

C 任意排放工業(yè)污水

【答案】分子 C

【解析】

（1）從微觀角度看，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子。常見(jiàn)的由分子構(gòu)成的物質(zhì)有：氣態(tài)的非金屬單質(zhì)，非金屬氧化物，有機(jī)化合物等。水是非金屬氧化物，故從微觀上看，水是由分子構(gòu)成的。

（2）A、生活污水處理后再排放，有害物質(zhì)已被處理，不會(huì)造成水污染，不符合題意；

B、合理使用農(nóng)藥和化肥，減少了農(nóng)藥和化肥對(duì)環(huán)境的污染，不會(huì)造成嚴(yán)重的水污染，不符合題意；

C、工業(yè)污水中含有有害物質(zhì)，任意排放工業(yè)污水，會(huì)造成水污染，符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從C、H、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的化合物（各寫(xiě)個(gè)化學(xué)式）。金屬氧化物_________；非金屬氧化物_________；酸_________；堿_________；鹽_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)豐富了人類的生活。

（1）下列是與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的物質(zhì)：A.碳酸氫鈉B.木炭C.氮?dú)?/span>D.硬鋁。選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

①______可用于制造飛機(jī)

②_______可用作冰箱除味劑

③________可用于治療胃酸過(guò)多癥

④_______可用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣

（2）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)閷?duì)青蒿素的研究取得巨大成就而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。她用乙醚代替水成功提取出青蒿素，說(shuō)明研究青蒿素在不同的____（選填“溶質(zhì)”或“溶劑”）中的溶解性很有價(jià)值。為了提高藥物在水中或油中的溶解性，對(duì)其進(jìn)行了分子結(jié)構(gòu)修飾，說(shuō)明了物質(zhì)的______決定物質(zhì)的性質(zhì)。

（3）結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)、滅火的原理，分析二氧化碳滅火器可用來(lái)?yè)錅缂堎|(zhì)圖書(shū)檔案失火的主要原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法。以下推理正確的是：

A.某氣體通入紫色石蕊溶液可使溶液變紅，則該氣體一定是二氧化碳

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C.微量元素與人體健康關(guān)系密切，當(dāng)人體缺乏時(shí)應(yīng)適量補(bǔ)充

D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體，則能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化肥和農(nóng)藥影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列說(shuō)法正確的是

A.使用化肥越多，農(nóng)作物產(chǎn)量越高

B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效

C.大量使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致土壤和食品污染，因此要杜絕使用農(nóng)藥

D.適當(dāng)增大蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，可以促進(jìn)蔬菜的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤并改正：

①_________________________________________；

②_________________________________________；

③_________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）已知A—H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B 、C ；

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① ；

② ，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；

（2） 實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是__ （答一條）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是 (填序號(hào))，要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是 ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）收集氧氣時(shí)不能用D裝置，其原因是 。

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。

（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)檢查裝置氣密性，請(qǐng)問(wèn)該如何檢查？（請(qǐng)答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 有一首贊美二氧化碳的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身?yè)湎蛄一�；她帶給大地勃勃生機(jī)……”。請(qǐng)回答下面有關(guān)二氧化碳的問(wèn)題：

（1）二氧化碳的固體俗名________，它能用來(lái)制造舞臺(tái)云霧，是利用其什么樣的性質(zhì)？________________________________。

（2）雪碧、可樂(lè)等碳酸飲料里面含有大量的二氧化碳，當(dāng)打開(kāi)雪碧瓶蓋，看到大量氣泡冒出，請(qǐng)用文字表達(dá)式表示____________________________。

（3）二氧化碳可以滅火，說(shuō)明它具有的物理性質(zhì)是____________________，化學(xué)性質(zhì)是_____________________________________。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是________________________________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____________________________________。

（5）在一些久未開(kāi)啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較多的二氧化碳，為確保安全，在進(jìn)入這些地方前要進(jìn)行_______________。

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