金屬材料在生活、生產(chǎn)、科技等方面普遍使用.
(1)我市某企業(yè)因經(jīng)營不善而停工,一年多來,許多機(jī)械設(shè)備上已銹跡斑斑.樂樂同學(xué)將設(shè)備上一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
;一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
;樂樂結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識,向留守的管理人員提出了一些防止機(jī)械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕的建議,請寫出一條樂樂的建議:
保持鐵制品表面干燥(其他合理答案均可)
保持鐵制品表面干燥(其他合理答案均可)

(2)鈦(Ti)是航天航空、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀(jì)的金屬”.工業(yè)上用鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)制取,化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2.該反應(yīng)說明金屬鈦的活動性比鎂
(填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)黃銅為銅鋅合金,用途極為廣泛.小華同學(xué)從家里帶來了黃銅碎片,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起來測量其中的銅含量.他們決定先測定黃銅與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的量,再計算.

①小華用設(shè)計出的上圖A方案測定:
Ⅰ.稱量黃銅樣品、錐形瓶及稀硫酸的質(zhì)量.
Ⅱ.黃銅樣品放入錐形瓶并倒入稀硫酸.
Ⅲ.待反應(yīng)完畢后再測錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量,反應(yīng)前后總質(zhì)量差為產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
②小海對小華的設(shè)計提出改進(jìn)建議:在上述方案中的錐形瓶上加一裝有干燥劑的干燥管,測定反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差.請你說明小海進(jìn)行改進(jìn)的理由是:
反應(yīng)過程中有水蒸氣隨著氫氣逸出
反應(yīng)過程中有水蒸氣隨著氫氣逸出

③歡歡同學(xué)為了測定黃銅樣品組成,取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
樣品 第1份 第2份 第3份 第4份
取樣品質(zhì)量(g) 50.0 50.0 50.0 50.0
取稀硫酸質(zhì)量(g) 40.0 80.0 120.0 160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) 0.4 0.8 1.0 1.0
試計算:
Ⅰ.經(jīng)分析,在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中,
硫酸
硫酸
(填物質(zhì)名稱)完全反應(yīng)了.
Ⅱ.請在圖C中畫出在50.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖.
Ⅲ.試計算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程.計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
分析:(1)螺絲釘表面是鐵銹主要成分是三氧化二鐵,放入鹽酸后后首先是鐵銹反應(yīng),鐵銹完全反應(yīng)后鐵再和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,根據(jù)鐵的生銹條件判讀防銹的方式.
(2)根據(jù)鎂、鈦的置換關(guān)系,判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱;
(3)②依據(jù)生成氫氣的同時容易帶走少量的水蒸氣分析加干燥管的原因;
I.第一份和第二份比較可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)硫酸的質(zhì)量增加時,氣體的質(zhì)量也在增加,說明第一份中金屬沒有完全反應(yīng),也說明硫酸完全反應(yīng).
II.找出起點,最大值,曲線的走勢繪制圖象即可.
III.比較第三份和第四份可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)硫酸的質(zhì)量增加時,氣體的質(zhì)量保持不變,說明合金完全反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量是1克.然后寫出化學(xué)方程式并計算鋅的質(zhì)量和H2SO4的質(zhì)量.
解答:解:(1)因為Fe2O3會與鹽酸反應(yīng),所以當(dāng)把一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中時,觀察到鐵銹逐漸消失,當(dāng)表面的鐵銹消耗完后,露出來的鐵又繼續(xù)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生.方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,防止鐵生銹有多種方法,如:保持鐵制品干燥;鐵制品表面刷油漆等.
(2)金屬活動順序表中前邊的金屬會把后邊的金屬置換出來,因為鎂能把鈦置換出來,所以鈦沒有鎂活潑.
(3)②因為當(dāng)氫氣逸出來的同時,水蒸氣也會隨氫氣逸出來,所以前后兩次質(zhì)量差也包含氫氣所帶出的水蒸氣的質(zhì)量.
③I第一份和第二份比較可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)硫酸的質(zhì)量增加時,氣體的質(zhì)量也在增加,說明第一份中金屬沒有完全反應(yīng),也說明硫酸完全反應(yīng).
II起點:當(dāng)沒有硫酸加入時,就沒有氣體的放出,因此起點是(0,0);比較第一份和第二份可以發(fā)現(xiàn),每加入40克硫酸,氣體就會多放出0.4克,因此要想放出1.0克氣體,需要加入硫酸的質(zhì)量是100克,因此最高點是(100,1.0);比較第一份和第二份可以發(fā)現(xiàn),硫酸的質(zhì)量和氣體的質(zhì)量的比值相等(斜率相同),所以圖象是一條直線.

III比較第三份和第四份可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)硫酸的質(zhì)量增加時,氣體的質(zhì)量保持不變,說明合金完全反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量是1克,設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x.
設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x               1.0 g
65
x
=
2
1.0g

x=32.5g       
∴黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  
32.5g
50g
×100%
=65.0% 
答:黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%.
故答案為:
(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;  Fe+2HCl═FeCl2+H2↑; 保持鐵制品表面干燥(其他合理答案均可)
(2)弱;
(3)②反應(yīng)過程中有水蒸氣隨著氫氣逸出;
③Ⅰ.硫酸;
Ⅱ.

III.答:黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%.
點評:此題是有關(guān)金屬知識的考查題,題目中涉及的知識點以及應(yīng)用較多,能夠較好的對相關(guān)知識進(jìn)行訓(xùn)練和考查;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請仔細(xì)看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的
導(dǎo)熱
性.
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
探究純金屬與合金的硬度

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕比銅嚴(yán)重
.稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
.生活中常用的防銹方法有
覆蓋保護(hù)層

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液.請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
 
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
 

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
 

(4)計算:
①Fe2O3的相對分子質(zhì)量是:
 
;
②50t含氧化鐵84%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?大興區(qū)二模)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.

(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,其利用金屬的主要性質(zhì)是
導(dǎo)熱性
導(dǎo)熱性
;圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.由此可得到的結(jié)論是
黃銅比純銅的硬度大
黃銅比純銅的硬度大

(2)寫出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵,設(shè)計流程如圖所示.
加入的γ是
稀硫酸
稀硫酸
;寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性.
(2)圖B是黃銅與純銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較黃銅與銅的硬度大小
比較黃銅與銅的硬度大小

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴(yán)重
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴(yán)重
;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)如圖A所示是金屬的一個應(yīng)用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點即可)
 

(2)如圖B所示,兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
 

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