【題目】化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒,記錄如下:

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

________

②木炭在氧氣中燃燒

________

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍色火焰

產(chǎn)生的氣體都具有________

________

④硫在氧氣中燃燒

________

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:________________________________。

【答案】 燃燒更旺,發(fā)出白光 刺激性氣味 明亮的藍紫色火焰 反應(yīng)物在純氧中反應(yīng)的程度更劇烈(或反應(yīng)物的濃度越大,化學(xué)反應(yīng)的程度越劇烈)(合理即可)

【解析】

根據(jù)常見物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的區(qū)別,及氧氣的助燃性性質(zhì)進行解答。

1)木炭與氧氣反應(yīng)的方程式為

2)氧氣有助燃性,當木炭在純氧中燃燒時其現(xiàn)象為:燃燒更旺,發(fā)出白光;

3)硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫具有刺激性氣味,且硫在純氧中燃燒會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,其反應(yīng)方程式為

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:反應(yīng)物在純氧中反應(yīng)的程度更劇烈(或反應(yīng)物的濃度越大,化學(xué)反應(yīng)的程度越劇烈)(合理即可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

1)甲圖中,t2時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是 P點所表示的含義為

2t℃時,將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有 ,

3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入硝酸銨,再加入適量的水,此時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為AB、C三種固體物質(zhì)中的哪些?

3)將t1AB、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關(guān)系是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用長柄W形玻璃管,完成了下面兩個化學(xué)實驗。

1)圖1所示是探究微粒性質(zhì)的實驗。

①向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞溶液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,試劑x可能是________,該裝置的優(yōu)點是________(答出一點即可)。

②該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是________

2)圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗。

①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②實驗時,A處可以觀察到現(xiàn)象是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗不僅能提高同學(xué)們對化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,更能提高動手能力。

1)某化學(xué)小組用廚房里的物質(zhì)進行以下實驗,合理的是_____

A 用食醋浸泡除去水壺里的水垢 B 用鐵刷清洗鋁鍋上的油漬

C 用食鹽水檢驗自來水的酸堿性 D 用打火機檢驗煤氣是否泄漏

2)該小組在社會實踐活動中,考察了某工廠的廢水(無色)處理流程,并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進行測定

①用紫色石蕊溶液檢驗廢水的酸堿性,石蕊溶液呈紅色,于是該興趣小組確定該廢水中一定含有_____(填離子符號)

②另取該廢水少量,滴加適量BaNO32溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明該廢水中一定含有的酸根離子是_____

③活動后小組同學(xué)推測該廠廢水處理時可以加入_____,使廢水達到中性后再排放。

3)已知該工廠廢水中除含有以上離子外,還含有Mg2+,該興趣小組繼續(xù)進行探究,驗證廢水中含有Mg2+,進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中,向試管中逐滴滴加NaOH溶液

剛開始試管中_____;一會兒可以看到試管中_____。

廢液中含有Mg2+

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(寫一個即可)。

4)乙炔(C2H2)是一種重要的化工原料。常用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時產(chǎn)生氫氧化鈣。若要制取1.3g乙炔氣體,理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器,回答下列問題

1)標號為C的儀器名稱是______

2)從上述儀器中,選擇并組裝一套既能用于制取CO2又能制取O2的發(fā)生裝置,可選擇的儀器包括GJ、_____(填字母);

3)實驗室中欲利用KMnO4分解制取O2,如果選擇排水法收集氣體,當出現(xiàn)____時,開始收集氧氣;

4)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:________,該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的裝置(如圖所示)將其除去,則混合氣體應(yīng)從該裝置的____口通入(填“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.在密閉容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量的銅粉

C.將一定質(zhì)量的KNO3飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分

D.向一定質(zhì)量部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是

A.CO2:表示二氧化碳中含有2個氧原子

B.2Hg:表示2個汞原子

C.表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D.S2-:表示硫元素的化合價為-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2 CO2+2H2O的描述正確的是

A. 甲烷加氧氣在點燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水

C. 1CH4分子和2O2分子在點燃條件下,生成1CO2分子和2H2O分子

D. 1 g CH42 g O2在點燃條件下,生成1 g CO22 g H2O

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