【題目】酸雨形成過(guò)程中通常發(fā)生如下反應(yīng)2SO2+O2+2X2H2SO4，請(qǐng)問(wèn)：

(1)X的化學(xué)式為_________，粉塵的作用是__________________。

(2)反應(yīng)前后化合價(jià)升高和降低的元素分別是_________。

【答案】 H2O 催化作用 S、O（或硫、氧）

【解析】(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變解答；根據(jù)粉塵起催化作用解答；(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式分析解答。(1) 化學(xué)反應(yīng)前后H、S、O原子的個(gè)數(shù)分別為0、2、6，4、2、8。反應(yīng)前后H、O原子分別相差4個(gè)、2個(gè)，又X前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，故每個(gè)X分子中含有2個(gè)H原子和1個(gè)O原子，故X的化學(xué)式為H2O；粉塵的作用是催化作用；(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O2H2SO4，該反應(yīng)前后化合價(jià)升高的是硫由+4價(jià)（二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)）變?yōu)?/span>+6價(jià)（硫酸中硫元素顯+6價(jià)）；降低的元素是氧由0價(jià)（氧氣中氧元素顯0價(jià)）降低為-2價(jià)（硫酸中氧元素顯-2價(jià)），故填S、O（或硫、氧）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A一F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是一種鈉鹽，C、D為氧化物，A、B、C、D、E中都含有氧元素，且物質(zhì)C的固體俗稱“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)分析后作答：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式__________________；

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是__________________；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn)：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會(huì)出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問(wèn)題。

（1）混合液中屬于人類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有水和______________________________。

（2）小明對(duì)振蕩實(shí)驗(yàn)后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_________（填化學(xué)式）。

（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正確，原因是______________。

（4）為探究猜想②，利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等)為原料，通過(guò)下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀，實(shí)現(xiàn)回收利用。

(1)步驟①中，加入Ca(OH)2有兩個(gè)作用。

一是中和廢水中的硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3，該反應(yīng)屬于______________________(填基本反應(yīng)類型)。

(2)步驟③中，鋅泥中最主要的含鋅化合物的化學(xué)式為___________________；

(3)為分步回收鐵、銅、鋅等金屬資源且直接得到銅單質(zhì)，只需改變上述流程中的某步驟加入的試劑即可。該步驟和應(yīng)加入的試劑分別是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示探究實(shí)驗(yàn)，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

B. 乙加入燒堿溶液后蓋上瓶蓋，振蕩后塑料瓶變癟，可證明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

C. 若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁，可證明CO具有還原性

D. 丙實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去玻璃管下方的酒精燈，繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻到室溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西大附中初三化學(xué)興趣小組同學(xué)開展了下列實(shí)驗(yàn)：取剛降到地面的雨水水樣通過(guò)pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，測(cè)得的結(jié)果如下表：

測(cè)定時(shí)間

5:05

5:10

5:15

5:20

5:25

5:30

雨水樣品的pH

4.95

4.94

4.92

4.88

4.86

4.85

(1)該雨水__________(填“是”或者“不是”)酸雨。

(2)導(dǎo)致正常雨水呈酸性的氣體可能是__________________。

(3)在測(cè)定期間雨水的酸性逐漸__________(填“增強(qiáng)”或者“減弱”)。

(4)乙醇作燃料可一定程度緩解酸雨污染，請(qǐng)寫出乙醇燃燒的方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 D. 屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7 g。

(l)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g；

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a～c克時(shí)，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時(shí)，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時(shí)，溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時(shí)，溶液呈中性

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