【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)用圖1所示裝置完成二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
打開(kāi)Ⅰ、關(guān)閉Ⅱ,乙中浸有紫色石蕊的干花變紅;關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ,乙中浸有紫色石蕊的干花不變色。
①甲中的溶液可能是_____或_____(溶液中的溶質(zhì)為不同類別的物質(zhì))。
②請(qǐng)從微觀角度描述二氧化碳?xì)怏w不顯酸性的原因_____。
(2)小紅利用圖2裝置對(duì)二氧化碳相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行的探究。
實(shí)驗(yàn)前K1、K2均已關(guān)閉,裝置氣密性良好。
①測(cè)定二氧化碳?xì)怏w含量:A(容積400mL)中為用排空氣法收集的CO2,B中裝滿水。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液(足量),充分反應(yīng),打開(kāi)K1和K2,當(dāng)B中液面不再變化時(shí),測(cè)得B中減少了200mL水,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,A中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____,B中減少了200mL水,_____(填“能”或“不能”)證明CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
②將B中換成一定量的酚酞溶液,重復(fù)上述操作,發(fā)現(xiàn)倒吸入A中的液體變紅,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明反應(yīng)發(fā)生,原因是_____,將B中液體換成一定量的稀鹽酸,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罁?jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)二氧化碳能支持燃燒嗎?
(查閱資料)二氧化碳能與鎂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
如圖3,小華同學(xué)將用砂紙打磨干凈的鎂條點(diǎn)燃后迅速插入集滿純凈CO2的集氣瓶中,待劇烈燃燒后,看到集氣瓶?jī)?nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。
(提出問(wèn)題)白色固體物質(zhì)是什么?
(做出猜想)猜想一:MgO 猜想二:Mg(OH)2 猜想三:MgCO3
①上述猜想中,有一個(gè)不合理,理由是_____。
②小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體全部溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,據(jù)此可知猜想_____(填“一”或“二”或“三”)是合理的。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)在特定的條件下,二氧化碳能支持燃燒。
(交流反思)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出一點(diǎn)對(duì)滅火的新認(rèn)識(shí)_____。
【答案】濃硫酸 氫氧化鈉溶液 干燥的二氧化碳分子無(wú)法電離出自由移動(dòng)的氫離子 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 55% 能 氫氧化鈉溶液也顯堿性 B中液體倒吸進(jìn)入A中,A中產(chǎn)生氣泡 猜想二,反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素 一 某些物質(zhì)著火是無(wú)法使用二氧化碳來(lái)滅火的
【解析】
(1)①關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ,乙中浸有紫色石蕊的干花不變紅,說(shuō)明沒(méi)有水,則水被除去,說(shuō)明甲中的物質(zhì)具有吸水性,可以是濃硫酸;也可以是沒(méi)有二氧化碳,即二氧化碳被除去,說(shuō)明甲中的物質(zhì)能與二氧化碳反應(yīng),可以是氫氧化鈉溶液;故填:濃硫酸;氫氧化鈉溶液;
②物質(zhì)顯酸性是由于在溶液中電離出了自由移動(dòng)的氫離子,而干燥的二氧化碳分子無(wú)法電離出自由移動(dòng)的氫離子,因此溶液不顯酸性。故填:干燥的二氧化碳分子無(wú)法電離出自由移動(dòng)的氫離子;
(2)①A容積為400毫升,B中液體倒吸了200毫升,氫氧化鈉溶液占了20毫升,因此剩余氣體為180毫升,被吸收的二氧化碳的體積為220毫升,220mL÷400mL×100%=55%;能證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),由所學(xué)知識(shí)可知,二氧化碳在水中的溶解程度是1:1,1體積水只能溶解1體積二氧化碳.而題中僅有20毫升氫氧化鈉,卻有220毫升二氧化碳被吸收,因此可以判斷,除了溶解效應(yīng)之外,二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),二者反應(yīng)生成的是碳酸鈉和水,故填:;55%;能;
②將B中換成一定量的酚酞溶液,重復(fù)上述操作,發(fā)現(xiàn)倒吸入A中的液體變紅,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明反應(yīng)發(fā)生,原因是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液也顯堿性,將B中液體換成一定量的稀鹽酸,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模←}酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,因此依據(jù)的現(xiàn)象是稀鹽酸倒吸入A中后,產(chǎn)生氣泡,故依據(jù)的現(xiàn)象是B中液體倒吸進(jìn)入A中,A中產(chǎn)生氣泡。
(3)①猜想二不合理,因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有氫元素,故填:猜想二,反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素.
②取少量白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體全部溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,據(jù)此可知猜想一是合理的,故填;一.
交流反思:
根據(jù)該實(shí)驗(yàn),說(shuō)明二氧化碳也能支持燃燒,說(shuō)明某些物質(zhì)著火是無(wú)法使用二氧化碳來(lái)滅火的.故填:某些物質(zhì)著火是無(wú)法使用二氧化碳來(lái)滅火的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是_______。
(2)t2℃時(shí)30g的a物質(zhì)加入到50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是_______g。
(3)t2℃時(shí)a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_______。
(4)除去a中混有的少量b,可采用的方法是_______。
(5)將t1℃時(shí)a、b、c 三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_______(填序號(hào))。
Ac>a=b Ba=b>c Ca>b>c Db>a>c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體.下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A.測(cè)定空氣中氧氣含量,用細(xì)鐵絲代替紅磷 | B.用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣 | C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | D.水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢市某中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應(yīng),進(jìn)行圖1和圖2兩組實(shí)驗(yàn),同學(xué)們根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)中氣體成分分析數(shù)據(jù),繪制了曲線圖(見(jiàn)圖3),下列說(shuō)法不正確的是( 。
(查閱資料)
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮?dú)夂退?/span>
②在納米級(jí)Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng):
4NH3+5O24NO+6H2O 4NH3+3O22N2+6H2O
③工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.
A. 圖1實(shí)驗(yàn)中NH3從b管進(jìn),O2從a管進(jìn)入;為了提高NH3的轉(zhuǎn)化率,先通O2一段時(shí)間,再通NH3
B. 圖2中在納米級(jí)Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
C. 根據(jù)圖3分析,在Cu2O催化作用下,400℃時(shí)以生產(chǎn)NO為主
D. 若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案正確的是( 。
A.氫氣(氯化氫氣體)——依次通過(guò)足量的NaHCO3溶液和濃硫酸
B.CaO固體(CaCO3固體)——高溫充分煅燒
C.二氧化碳(一氧化碳)——點(diǎn)燃
D.KCl溶液(K2SO4溶液)——滴加硝酸鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一種。將一定量的R和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | R | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | m1 | m2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | m3 | m4 | m5 |
下列敘述正確的是( )
①m1=1/9m4時(shí),R是H2
②m1+m2=m3時(shí),R是C或CO
③ m3:m4=11:9時(shí),R是CH4或CH4O
④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),分別為單質(zhì)、氧化物、酸和堿,共含H、O、S、Ca四種元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化),其中,B是常用的食品干燥劑、E是常見(jiàn)大氣污染物。
(1)B的俗稱______;
(2)B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式______,屬于______反應(yīng),又稱______反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
元素名稱 | 氫 | 氦 | 碳 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號(hào) | H | He | C | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=_____。
②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系。表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號(hào))。
③NaH是由離子構(gòu)成化合物,其形成過(guò)程與氯化鈉類似。簡(jiǎn)述NaH的形成過(guò)程_____。
④在化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,則必定有元素化合價(jià)降低。NaH能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成堿和一種氣體。甲同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是O2,乙同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是H2。從化合價(jià)角度分析,你認(rèn)為哪位同學(xué)的說(shuō)法正確?并說(shuō)明理由。_____。
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如下圖:
則丁是_____(寫(xiě)化學(xué)式),下列說(shuō)法中正確的有_____。
A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種 B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
(3)某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成,取一定量該氣體按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重
下列關(guān)于氣體X成分的分析中,正確的有:_____。
A 一定沒(méi)有二氧化碳 B 可能含有甲烷和氫氣
C 可能只有甲烷 D 可能含有氫氣和一氧化碳
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