【題目】我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 銪屬于金屬元素 B. 銪的原子序數(shù)是63

C. 銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0g D. 銪原子中的中子數(shù)為89

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱(chēng)是銪,屬于金屬元素,故A正確;

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為63,故B正確;

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0,相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”,通常省略不寫(xiě),故C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為63;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63,中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量﹣質(zhì)子數(shù)=152﹣63=89,故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用雙氧水和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)方程式為:_______________________。某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開(kāi)了下列思考與探究:

(1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量()

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時(shí)間()

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:___。

(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量()

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間()

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體溫度()

24

34

39

56

65

67

69

70

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:_______________________________。

由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個(gè)____________反應(yīng)(放熱吸熱”)。

(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想:______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣J為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).已知AB中含有相同的元素,D是最理想的清潔燃料,H是鐵銹的主要成分,F是一種劇毒的氣體.它們之間的關(guān)系如圖所示.

(1)F的化學(xué)式:_________;D的化學(xué)式:________

(2)分別寫(xiě)出①和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________;___________;②的反應(yīng)類(lèi)型是_________(選填化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”);

(3)寫(xiě)出在生產(chǎn)、生活中I的用途:_________________________;

(4)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)C的方法是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與以下探究,并填寫(xiě)下列空白:

提出問(wèn)題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進(jìn)行以下探究:

猜想:水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置A儀器名稱(chēng)是______,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______.

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:______.______.

結(jié)論:水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

討論與反思:小芳認(rèn)為,僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明以上結(jié)論,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究______,步驟為

(1)準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量;

(2)完成實(shí)驗(yàn)二;

(3)待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,______.

(4)對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量,如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、CuCl2、FeCl3、MgCl2、BaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫(xiě)以下空白:

氣體C的化學(xué)式為__________,氣體F的水溶液呈__________(填酸性、中性、堿性之一)

沉淀B中一定含有的物質(zhì)的化學(xué)式為_______________

溶液E中,一定存在的溶質(zhì)的陽(yáng)離子是__________________(寫(xiě)離子符號(hào))

溶液H中,最多可以含有____________種溶質(zhì)(填寫(xiě)數(shù)字)

寫(xiě)出生成沉淀G的化學(xué)方程式______________

在混合物A里,上述五鐘物質(zhì)當(dāng)中肯定不存在的物質(zhì)是___(寫(xiě)化學(xué)式),你的理由是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。

(1)如圖是電解水裝置圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,其基本反應(yīng)類(lèi)型為 ___________,檢驗(yàn)b端氣體的方法是 __________。

(2)某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用下圖流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水。

操作①的名稱(chēng)為_________,需用到的玻璃儀器有__________(寫(xiě)一種即可)操作②中選用__________除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中,加入少量__________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水。

(3)水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生的變化是 _______(填字母序號(hào))

A.分子質(zhì)量 B.分子種類(lèi) C.分子間隔

(4)下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

寫(xiě)出上述反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式:___________ ,物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 _______ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室一瓶新購(gòu)進(jìn)的濃硫酸,其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示.

(1)若該瓶硫酸還沒(méi)有開(kāi)封使用,瓶?jī)?nèi)溶液的質(zhì)量為________ g.

(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,則需用該濃硫酸________mL(計(jì)算結(jié)果保留至0.1).

(3)配制稀硫酸的過(guò)程中,除了用到量筒、膠頭滴管、燒杯外,還需要用到的儀器可能有________

(4)若量取濃硫酸時(shí)采用仰視的方法,則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________9.8%(填“>”、“=”或“<”).

(5)若取該9.8%的稀硫酸100g與足量的鎂充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為________g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備各收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),二氧化錳的作用是_____,若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合是_______(填字母),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)若先在乙圖集氣瓶中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從___(“a”或“b”)端通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體來(lái)制取氨氣,已知氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。則制取一瓶氨氣,你選擇的裝置組合是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案