【題目】下列說法正確的是

A.H2O中“2”的含義——2個氫原子

B.1個Mg2+變成1個Mg原子——失去2個電子

C.1個NH4+和1個H2O都含10個質(zhì)子——屬于同種元素

D.石墨變成金剛石是化學變化——碳原子排列方式發(fā)生了改變

【答案】D

【解析】

A、H2O中“2”的含義——一個水分子含有2個氫原子，故A錯；

B、1個Mg2+變成1個Mg原子——得到2個電子，故B錯；

C、元素是具有相同核電核數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，NH4+和H2O不是原子，不屬于同種元素，故C錯；

D、石墨和金剛石是不同的物質(zhì)，石墨變成金剛石生成了新物質(zhì)是化學變化，石墨和金剛石它們都是碳原子構(gòu)成的，但是碳原子的排列方式發(fā)生了改變，故D正確；

故選：D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）圖中標有字母的儀器的名稱：a ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置 ， 反應(yīng)的化學方程式是。
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是(填序號)。
A.發(fā)生裝置相同
B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同
D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為；如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端進入(填“b”或“c”)，若要用E裝置驗證二氧化碳能否與水反應(yīng)，瓶中需裝 ， 且氣體從端進入(填“b”或“c”)。
（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是 ， 下列反應(yīng)適用于該裝置的是(填序號) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)境和能源是人類生存的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是 （ ）

A.回收廢棄塑料—防止白色污染B.過量排放CO2—形成酸雨

C.發(fā)展太陽能—開發(fā)清潔能源D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)約占五分之四的氣體是( )

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是

A.水B.金剛石

C.氯化鈉D.硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ， 畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖；氯原子的質(zhì)子數(shù)為 。
（2）示意圖D中的x =。
（3）A，B，C，D中屬于同種元素的粒子是和（填序號）。
（4）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語回答下列問題：

（1）氧氣分子___________；

（2）氫氧根離子____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A所示是用白磷（著火點為40 ℃）驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細玻璃管的底端剛好與白磷接觸.

實驗步驟

現(xiàn)象

將裝置A放在 （填儀器名稱）上稱量。

示數(shù)為158.4g

取下帶有細玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷。

白磷燃燒，產(chǎn)生大量 ， 并放出熱量，氣球膨脹

冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置

氣球變癟，質(zhì)量為158.4g


①儀器a的名稱：.
②白磷燃燒的化學方程式是 ， 實驗中的氣球一方面創(chuàng)造了一個密閉的環(huán)境，令一個作用是.從微觀角度分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因是.
③另一名同學也做了該實驗，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是
④實驗結(jié)束時（如圖B所示），氣球變癟的原因是 .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（ ）

A.打掃教室時，先噴灑水后掃地B.農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物采用噴灌澆水

C.洗澡擦沐浴露時不關(guān)上淋浴噴頭D.工業(yè)用水循環(huán)使用

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