【題目】資料顯示:炭還原四氧化三鐵制得鐵的溫度在700-800℃。某校化學(xué)興趣小組在探究用炭治煉鐵的原理的實驗時,取一定質(zhì)量的炭粉和四氧化三鐵粉的混合物,在700-800℃的高溫條件下使其充分反應(yīng),設(shè)計的實驗裝置如圖:

1)寫出炭還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式_____。該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是:_____。對反應(yīng)后試管中剩余的固體是什么,興趣小組的同學(xué)做出了如下猜想:甲同學(xué)認(rèn)為是鐵粉,乙同學(xué)認(rèn)為是炭粉和鐵粉的混合物,丙同學(xué)的猜想_____。

2)乙同學(xué)設(shè)計一個用化學(xué)方法證明自己的猜想是否正確,他的方法是_____。理由是_____。

3)丙同學(xué)認(rèn)為要驗證自己的猜想是否正確可用磁鐵去吸引,你認(rèn)為丙同學(xué)的實驗方案是否可行:_____,理由是_____。請你設(shè)計一個實驗證明丙同學(xué)的猜想_____。

【答案】 澄清的石灰水變渾濁 四氧化三鐵粉和鐵粉 取試管里的固體剩余物加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),看是否有固體剩余 鐵跟稀鹽酸反應(yīng),碳跟稀鹽酸不反應(yīng) 不可行 四氧化三鐵也能被磁鐵吸引 方案1:取試管里剩余固體少許,加入足量炭粉,放入如圖所示裝置加熱至700-800℃,若澄清石灰水變渾濁,證明丙同學(xué)的猜想正確。方案2:稱取一定質(zhì)量的固體剩余物加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),固體全部消失,測量生成的氣體并計算出鐵的質(zhì)量,小于所稱固體質(zhì)量,證明丙同學(xué)的猜想正確。(答案合理即可)

【解析】

1)炭高溫還原四氧化三鐵產(chǎn)生鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式:;該實驗中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使澄清的石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁;

興趣小組的同學(xué)做出了如下猜想:甲同學(xué)認(rèn)為是鐵粉,乙同學(xué)認(rèn)為是炭粉和鐵粉的混合物,丙同學(xué)的猜想:四氧化三鐵粉和鐵粉;

2)乙同學(xué)設(shè)計一個用化學(xué)方法證明自己的猜想是否正確,他的方法是:取試管里的固體剩余物加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),看是否有固體剩余。理由是:鐵跟稀鹽酸反應(yīng),碳跟稀鹽酸不反應(yīng),有固體部分溶解,則說明剩余固體是碳;

3)丙同學(xué)認(rèn)為要驗證自己的猜想是否正確可用磁鐵去吸引,丙同學(xué)的實驗方案是不可行的,理由是:鐵和四氧化三鐵都能被磁鐵吸引;

設(shè)計一個實驗證明丙同學(xué)的猜想: 取試管里剩余固體少許,加入足量炭粉,放入如圖所示裝置加熱至700-800℃,若澄清石灰水變渾濁,證明丙同學(xué)的猜想正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

從微觀角度看,B圖表示:_____ (填化學(xué)符號);

②圖中表示混合物的是____ (填字母序號)。

(2)如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答問題。

丙的化學(xué)式為_______ 甲乙反應(yīng)的分子個數(shù)比為______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的儀器。

1)圖甲中儀器 A 的名稱是_____;

2)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,需要從圖甲中選擇的儀器有_____(填序 號);檢驗?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的反應(yīng)方程式是_________。

3)上述裝置還可用于鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______; 若要干燥氣體,發(fā)生裝置與圖乙裝置中的_____(填“a”“b”)連接,檢驗氣 體中是否含有氯化氫氣體,可將圖乙中試劑換成_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是( 。

A. pH13的氫氧化鈉溶液中加水

B. 向一定質(zhì)量二氧化錳固體中加一定質(zhì)量過氧化氫溶液

C. 溫度不變,向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

D. 向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國氣候變化大會于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行,會議旨在通過限制人類活動減少對環(huán)境的破壞。下列有關(guān)做法錯誤的是(

A.禁止農(nóng)作物秸稈燃燒,減輕對霧霾影響

B.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)

C.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,減少酸雨

D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在世界范圍內(nèi),據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻率已超過40%。如圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分。請根據(jù)圖中信息回答下列問題。

1)兩種化肥屬于_________肥,具有促進植物莖、葉生長茂盛,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用,如果缺乏此化肥,會導(dǎo)致葉色發(fā)_______。

2)從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是______(填字母序號);

A易溶于水    B受熱易分解    C有揮發(fā)性

3)兩種化肥中不能與熟石灰混合使用的是_________,因為會發(fā)生________而減低肥效。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗探究課上,化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質(zhì))的白色粉末,請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分。

1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?

2)查閱資料

化學(xué)式

酸堿性

與稀鹽酸作用

毒性

NaNO2

堿性

放出棕紅色氣體

NaC1

中性

不反應(yīng)

3)提出猜想:猜想:只含有NaClNa2SO4;猜想:只含有NaCl、NaNO2;猜想:只含有_____;猜想:含有Na2SO4、NaNO2、NaCl。

4)進行探究

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氯化鋇溶液。

試管1:溶液變紅色試管2:無明顯現(xiàn)象

一定有_____

一定沒有_____

步驟二

另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

一定有_____

5)實驗,猜想_________成立;

6)寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式____________;

7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì),粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、過濾、_____結(jié)晶。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組設(shè)計并進行了如圖所示的實驗探究。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進行測定

B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法

C. 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足

D. 實驗結(jié)束后,密閉裝置內(nèi)剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外小組利用下圖裝置驗證碳酸鈉的性質(zhì)。

1)將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進,使針頭下端進入瓶內(nèi)液面下,抽取少量A中液體,此時注射器1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

2)驗證碳酸鈉是碳酸鹽,應(yīng)進行的操作及觀察到現(xiàn)象是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案