【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題

(1)日常生活中,可用 降低水的硬度;

(2)水凈化過(guò)程中,常利用 吸附色素和異味;

(3)電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是

【答案】(1)煮沸;(2)活性炭;(3)氫氣.

【解析】(1)通過(guò)加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出,形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水;

(2)在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性;

(3)電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶長(zhǎng)期使用的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行探究.

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】該樣品中含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3

②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解

【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH

猜想Ⅱ:Na2CO3

猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

步驟①:樣品全部溶解

步驟②:觀察到現(xiàn)象A

【收集證據(jù)】(1)若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則X溶液為 ,則 (填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.

(2)若X溶液為BaCl2溶液,現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是 ,取反應(yīng)后的上層清液,測(cè)定其PH,當(dāng)PH 7(填“>”、“<”或“=”),則證明猜想Ⅲ成立.

【定量分析】確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

步驟如下:①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品1.0g,放入燒瓶?jī)?nèi);③打開(kāi)活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過(guò)量,關(guān)閉活塞;④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL.(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6gL﹣1

(1)B裝置集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)影響.飽和NaHCO3溶液如果用水代替,則所測(cè)CO2體積 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

(2)計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)指出,上述三種猜想并不全面,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆环N猜想

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:

(1)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸溶液200g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸多少毫升?(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

(2)化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué),對(duì)一造紙廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其主要的污染物為氫氧化鈉.為了測(cè)定污水中氫氧化鈉的含量,他們量取80g污水于燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸至73g時(shí)恰好完全反應(yīng)(污水中的其他成分不與鹽酸反應(yīng))求污水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

(1)自來(lái)水屬于 (填“純凈物”或“混合物”).

(2)通過(guò)太陽(yáng)能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式

(3)物質(zhì)溶于水,溶液的溫度可能發(fā)生變化,觀察圖甲所示實(shí)驗(yàn),判斷硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度 (填“升高”、“降低”或“不變”).

(4)如圖乙是甲物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答:

①t1℃,要完全溶解15g甲物質(zhì)至少需要水 g.

②t2℃,甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。

(1)未滴加鹽酸時(shí),燒杯中溶液呈 色.

(2)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液的pH逐漸 (填“增大”、“減小”或“不變”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示.某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度是32℃,請(qǐng)判斷b點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性并說(shuō)明理由

(4)當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí),可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是 (填選項(xiàng))

A.品嘗燒杯中溶液的味道

B.用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感

C.往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】白鎢礦(主要成分為 CaWO4)是一種重要的含鎢礦物,CaWO4 中鎢元素(W)的化合價(jià)是

A、-2 B、+2 C+4 D、+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A 氧化鈣

干燥劑

能與水反應(yīng)

B 稀硫酸

除鐵銹

不易揮發(fā)

C 氬氣

保護(hù)氣

通電后能發(fā)出有色光

D 金剛石

切割玻璃

穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是

A.t1℃時(shí)A和B的溶解度相等

B.t2℃時(shí)A和B的飽和溶液,降溫到t1℃時(shí)兩者仍是飽和溶液

C.t2℃時(shí)在A的飽和溶液中加入少量水,A的溶解度變小

D.t2℃時(shí)在100g水中加入40g A,可形成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中凈水程度最高的是(

A.過(guò)濾 B.煮沸 C.靜置 D.蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案