【題目】下列有關(guān)氧化反應(yīng)和緩慢氧化的說(shuō)法正確的是

A.夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)

B.鐵制品銹蝕屬于氧化反應(yīng)，但不屬于緩慢氧化

C.汽油遇火燃燒與緩慢氧化有關(guān)

D.動(dòng)物的呼吸作用屬于緩慢氧化

【答案】D

【解析】

A. 食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生了緩慢氧化，此選項(xiàng)不符合題意；

B. 鐵制品銹蝕是鐵與氧氣、水反應(yīng)了化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺(jué)，屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)不符合題意；

C. 汽油遇火燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，與緩慢氧化無(wú)關(guān)，此選項(xiàng)不符合題意；

D. 動(dòng)物的呼吸作用屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素B2（C17H20O6N4）可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎，其主要存在于牛奶、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）維生素B2由_________種元素組成。

（2）維生素B2中碳、氫、氧、氮元素的原子個(gè)數(shù)比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗安徽，下列做法不合理的是（　�。�

A.大力發(fā)展公共交通，減少尾氣排放

B.垃圾分類收集、處理，減少環(huán)境污染

C.合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染

D.露天焚燒作物秸稈，以增加土壤養(yǎng)分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 1～18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有_____________(填元素符號(hào))。

(2) He和Be元素的原子蜃外層均有2個(gè)電子它們的化學(xué)性質(zhì)是否相似？____。(填“相似”或“不相似”)。

(3)某元素的原子序數(shù)為16，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳的氧化物的說(shuō)法，正確的是

A.一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物

B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性

C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

D.在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.木柴燃燒B.食物腐爛C.干冰升華D.鐵絲生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）。

①金剛石②氧氣③二氧化碳④二氧化硫

（1）能供給呼吸的氣體是________。

（2）可用于滅火的氣體是________。

（3）能導(dǎo)致酸雨的氣體是________。

（4）能用來(lái)切制大理石的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列解釋合理的是

A.CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子個(gè)數(shù)不同

C.氧元素和碳元素的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是其原子的核外電子數(shù)不同

D.生鐵和鋼都是鐵的合金，都含有少量碳，所以性能也相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)對(duì)氣體的成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、

H2、N2。小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?/span> 。

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌?/span>

考慮，H2易燃易爆，而CO___________ _______。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一

種或兩種。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（2）由實(shí)驗(yàn)② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是： 。

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