【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，常用_____的方法降低水的硬度；

（2）凈水廠常用_____來(lái)去除水中的色素和異味；

（3）從微觀角度看，水蒸發(fā)是_____的結(jié)果。

【答案】加熱煮沸 活性炭 水分子運(yùn)動(dòng)

【解析】

（1）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾；

（2）活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；

（3）根據(jù)微觀的共性分析。

（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；

（2）凈水廠常用活性炭來(lái)去除水中的色素和異味；

（3）從微觀角度看，水蒸發(fā)是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“鋼玉”又名紅寶石，其主要成分是“SiO2”，其中硅元素“Si”的化合價(jià)是(　　)

A.＋2B.＋4C.－1D.－2

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【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全。下列做法中正確的是（ ）

A.酒精燈熄滅時(shí)，用嘴吹滅酒精燈的火焰

B.加熱后的試管，立即用水沖洗

C.藥品有味道，可以用口品嘗

D.給試管里的液體加熱時(shí)，管口不要對(duì)著自己或別人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是

A. Fe、CO2、CH3COOHB. H2、H2O、NaOH

C. O2、NaOH、H2SO4D. C、CaO、NaHSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 冰雪融化B. 紙張燃燒C. 水分蒸發(fā)D. 礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活因化學(xué)而更健康，更絢麗多彩。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.白色污染是廢棄塑料造成的污染，因此應(yīng)禁止使用塑料制品

B.用甲醛浸泡的海鮮更新鮮，對(duì)人體無(wú)毒無(wú)害

C.水資源的污染來(lái)自生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染等

D.使用生石灰可以改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)物是白色固體的是（ ）

①鎂帶 ②鐵絲 ③紅磷 ④硫 ⑤木炭 ⑥氫氣

A. ①②B. ①③C. ③④D. ⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為（填字母序號(hào)）。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣方法（用文字表達(dá)式表示）用B裝置制取氧氣的方法（用文字表達(dá)式表示）
（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿
（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列說(shuō)法正確的是

A.氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是284g

B.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15：22

C.青蒿素與水發(fā)生化合反應(yīng)可生成雙氫青蒿素

D.青蒿素和雙氫青蒿索分子的構(gòu)成一定不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案