【題目】某化學(xué)實驗小組加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后,稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g.請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為克.
(2)小組同學(xué)從剩余固體中提純出KCl固體(提純過程中藥品無損失)的質(zhì)量應(yīng)是多少?
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天平兩邊放等質(zhì)量的足量的硫酸,左邊加入13克的鋅粒,為使天平平衡要在右邊加入幾克的鎂條才能使天平繼續(xù)平衡(通過計算得出答案)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是
A. 鎂粉用作照明彈 B. 銅絲用作導(dǎo)線
C. 氫氣用作清潔燃料 D. 二氧化碳用作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別于表中.
項目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
化學(xué)式 | ? | H2O | CO | H2 | CO2 | |
微觀示意圖 |
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式是;
(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填序號,下同),可用作綠色燃料的化合物是;
(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丁和戊,則參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為;(用最簡整數(shù)比表示)
(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是 . (填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④元素種類 ⑤元素化合價.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 B. 用MnO2區(qū)分H2O和5% H2O2溶液
C. 用燃著的木條區(qū)分N2和CO2氣體 D. 用肥皂水鑒別蒸餾水與CaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使生活更美好。下列做法不可行的是
A. 用酚酞檢驗氫氧化鈣溶液和蒸餾水 B. 從海水中獲得食鹽
C. 用硫酸銅來檢驗少量的水 D. 用熟石灰作食品干燥劑
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