【題目】結合下圖所示實驗裝置回答問題:

⑴寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①________________ ________________

寫出儀器③的主要用途 ____________________

⑵實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____和收集裝置是____(填標號),反應的文字表達式(或寫化學符號)為_____________________________

裝置B試管口略向下傾斜的原因是___________用排水法集氣后,檢驗氧氣的方法是_______裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應________(填向上向下)放在桌面上。

⑶裝置AC組合,可以制取多種氣體:

①若制取氧氣,反應的文字表達式為(或寫化學符號)_____________________

②若制取二氧化碳,反應的文字表達式(或寫化學符號)為______________________

A中長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下將造成的后果是__________________

能用裝置C收集該氣體的原因是___________________、_______________________

⑷若要制取氧氣并粗略測定體積,需將上述B、E、F裝置進行組裝,則導管口的連接順序為a→__________→b。

【答案】 長頸漏斗 鐵架臺 量取液體的體積 B C或F 高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳 防止試管口處的冷凝水倒流炸裂試管 將帶火星的木條伸入集氣瓶內,木條復燃,則是氧氣 向上 【答題空10】過氧化氫水+氧氣 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 生成的氣體從長頸漏斗中逸出 密度比空氣的密度大 不與空氣中成分反應 d c

【解析】(1)儀器①為長頸漏斗,②為鐵架臺,③為量筒,主要用于量取液體的體積;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;防止試管口處的冷凝水倒流炸裂試管,所以裝置B試管口略向下傾斜;由于氧氣有助燃性,可將帶火星的木條伸入集氣瓶內,觀察木條是否復燃檢驗氣體是否是氧氣;由于氧氣的密度大于空氣,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應向上放在桌面上;

(3)①B裝置屬于固+液常溫型,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應的文字表達式是:過氧化氫+氧氣;

實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱反應的文字表達式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳;

長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是:生成的氣體從長頸漏斗中逸出;

能用裝置C收集該氣體的原因是密度比空氣的密度大,不與空氣中成分反應;

(4)若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→d→c→b;因為氧氣不易溶于水,因此可以用F裝置收集氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知六種微粒結構示意圖分別如圖:

(1)A、B、CD、E、F共表示_________ 種元素。

(2)表示原子的微粒是_________ (填字母,下同)

(3)表示陰離子的微粒是__________, 離子符號是_________。

(4)最容易失電子的微粒是_________,形成的微粒符號是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在生產或生活中常用到下列物質,其中屬于純凈物的是

A. 糖水 B. 井水 C. 蒸餾水 D. 空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對固體混合物A的組成進行實驗研究,已知A中可能含有K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種,請根據(jù)如圖所示實驗過程回答問題過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全進行)。

(1)A中一定含有的物質是________________寫化學式)。

(2)溶液G中大量存在的酸根離子是________寫離子符號)。

(3)寫出③發(fā)生的化學反應方程式:________________________________,該反應屬于______填一種基本反應類型)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。

實驗序號

實驗溫度/

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時間

1

未見銹蝕

5分鐘

1

未見銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。

(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。

(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結論是_________________(寫出1點即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫出1點即可),請設計實驗方案_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷(俗稱沼氣)是一種物色無味的氣體不溶于水,密度比空氣小,具有可燃性,可以作燃料。那么我們收集該氣體應該使用什么方法(  )

A. 向下排空氣法 B. 排水法

C. 排水法或向下排空氣法 D. 排水法或向上排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖AD是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求填空:

(1) A實驗左試管中產生的氣體是__________________(填名稱),水電解反應的符號表達式為 ______________________________________________________

(2) B實驗中燒杯③的作用是_________________________________________;

(3) C實驗中紅磷燃燒反應的符號表達式為_____________________________________,下列操作會使測定結果偏大的是_____________________________;(填序號)

①實驗前先檢查裝置氣密性 ②點燃紅磷后沒有立即蓋緊瓶塞

③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內的空氣

(4) 醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況,導管 ______ (“a”“b”)應連接病人吸氧氣的塑膠管。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蘇打水是一種很受歡迎的飲料如圖。某研究小組進行了如下探究:

探究一:蘇打水的酸堿性。

【提出猜想】蘇打水可能是一種堿性的飲料。

【設計實驗】

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

倒入少量蘇打水于試管中,滴加無色酚酞試液

___________________________

pH試紙直接伸到蘇打水中,與標準比色卡對照

pH____“>”““<”7

【得出結論】蘇打水顯堿性。

【評價】在上述實驗操作步驟________中有不正確的操作,正確的方法是__________________。

【查閱資料】蘇打水呈弱堿性。人體內環(huán)境是弱堿性。我們每天吃的大多食物都是酸性。因此,需要進行酸堿平衡。

探究二:蘇打水的主要成分。

【提出猜想】蘇打水主要成分是含有碳酸氫根的鈉鹽。

【設計實驗】

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

倒入少量蘇打水于試管中,滴加稀鹽酸

有氣泡產生

將產生的氣體通入澄清石灰水中

__________________

【得出結論】

1蘇打水中含有碳酸氫根離子。

2寫出編號④發(fā)生反應的化學方程式________________________________。

【查閱資料】蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液。請再舉出碳酸氫鈉的一種用途:________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某固體物質可能含有硫酸鉀、碳酸鈉、硝酸鈣、硫酸銅和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成,進行有關實驗,實驗流程和現(xiàn)象記錄如下:

1根據(jù)上述實驗得出,固體物質中一定不含________________________;可能含有________。

2設計實驗進一步確定可能含有的物質_____________________________________________。(寫出實驗的操作,現(xiàn)象和結論

查看答案和解析>>

同步練習冊答案