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【題目】竹子是有節(jié)、中空、四季常綠的植物(如圖所示).同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(查閱資料)CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁。

1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小璐提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小璐的取氣方法,分別完成下面的實驗。

2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入 ______

變渾濁

有二氧化碳

3)經過A、B兩組同學的實驗后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認為原因是 ______ 。

4)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為 40℃。

(設計實驗)同學們設計了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。

(反思與評價)

a實驗中磷的量應為足量,原因是 ______

b兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案,原因是 ______ 。

【答案】澄清石灰水 二氧化碳溶于水 將瓶中的氧氣消耗完 方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變

【解析】

2)檢驗二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水,現象是石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O,所以

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

向所取氣體中加入澄清石灰水

變渾濁

有二氧化碳

3)二氧化碳溶于水,所以用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的;

4a.根據實驗中磷的量應為足量,原因是將瓶中氧氣耗盡;

b.待冷卻到室溫時打開彈簧夾兩個方案的實驗測定結果不同,測定過程更合理的是方案二,原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變.

故答案為:(2

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

澄清石灰水

3)二氧化碳溶于水;

4a.將瓶中氧氣耗盡;

b.二,方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常常需要制取一些氣體,請結合下圖回答問題:

1)標號①②的儀器名稱:①________________;②________________。

2)實驗室選用AD裝置制取,氣體收集完畢時,應先_______(填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____,檢驗氧氣的方法是_____。

3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取,查閱資料得知,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,那應選擇的發(fā)生和收集裝置是_________(選填序號)。

4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石來制取,發(fā)生反應的化學方程式為______,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是_________________ ,該反應的文字表達式為_______________。

2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:______________。

3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:_______________。

4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。_____________。

5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質是_____________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現象________________。

2)集氣瓶底部有少量水或沙子的原因___________________。

3 反應的文字表達式_____________屬于基本反應類型中________反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是( )

A. 圖中單質的化學式為N2

B. 該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體

C. 反應物都屬于氧化物

D. 反應中原子、分子個數都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。五種元素的原子結構示意圖如圖所示,回答下列問題:

1)其中,具有穩(wěn)定結構的粒子是_________;

2)屬于非金屬原子是____________;

3A原子形成的離子符號是_____________C原子形成的離子符號是_____________;

4)原子的化學性質與________關系非常密切。下列原子中與氯原子具有相似化學性質的是____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學用下圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定,其中集氣瓶的容積為250 mL。

1)紅磷燃燒的符號表達式為_____________

2)補全空白處的實驗步驟。

a 組裝儀器,然后_____________

b 如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾

c 取足量紅磷放入燃燒匙,點燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞

d 待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時進入集氣瓶中水的體積

3)同學們按上述實驗步驟進行實驗,發(fā)現進入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實驗結果的原因可能是________________

4)該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關資料,如圖所示。

下列物質中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有____________(填字母序號)。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖,有關說法正確的是______

A、①和②最外層電子數相同,所以它們的化學性質相似

B、④屬于金屬元素

C、②失去電子后形成的是陽離子

D、_________具有相對穩(wěn)定的結構

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列操作不正確的是

A. 取用固體藥品B. 稱量固體質量

C. 加熱液體D. 檢查裝置氣密性

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