如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,下列從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是 ( )
A.甲物質(zhì)是化合物 |
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變 |
D.化學(xué)反應(yīng)中分子的總數(shù)一定不變 |
D
解析試題分析:A、微粒甲是由不同種原子構(gòu)成的分子,所以甲物質(zhì)是化合物,故A說法正確;
B、由示意圖可知,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),符合分解反應(yīng)的特征“一變多”,故B說法正確;
C、由示意圖可以看出,該反應(yīng)時(shí)原子的種類及數(shù)量均未變化,故C說法正確;
D、由示意圖可以看出,反應(yīng)前分子個(gè)數(shù)是2個(gè),反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變成3個(gè),故D說法錯(cuò)誤;
故選D。
考點(diǎn):微觀粒子及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)與化合物的判定。
點(diǎn)評:同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì),不同種原子構(gòu)成的分子是化合物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等人以CCl4和金屬鈉為原料,在700℃時(shí)制造出了納米級金剛石粉末和氯化鈉。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上,立即被科學(xué)家們高度評價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的一些“理解”,不正確的是
A.CCl4是一種化合物 | B.制造過程中元素種類沒有改變 |
C.金剛石屬于金屬單質(zhì) | D.這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素,下列敘述正確的是( )
A.可能是一種化合物 | B.一定是一種單質(zhì) |
C.一定是一種混合物 | D.可能是一種單質(zhì),也可能是一種混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是( 。
A.原子數(shù)目 | B.原子質(zhì)量 | C.元素種類 | D.物質(zhì)種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,有關(guān)該元素的說法錯(cuò)誤的是( )
A.該元素的原子易得電子 | B.原子核外有3個(gè)電子層 |
C.原子的最外層電子數(shù)為6 | D.屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
日常生活中用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( )
A.食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?nbsp; | B.碳酸飲料 | C.海水 | D.食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1 |
B.該反應(yīng)有2種生成物 |
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
A.二氧化碳,澄清石灰水 | B.冰水混合物,五氧化二磷 |
C.礦泉水,河水 | D.凈化后的空氣,受污染的空氣 |
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