【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是_____(填序號)。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹燈

2)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認為甲處放的物質(zhì)是_____(填字母)

A B C 氮氣

②氧氣在進迷宮過程中,碰到了三種能阻止它前進的物質(zhì),這三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_____(填“相同”或“不相同”)。

③寫出紅磷燃燒的符號表達式_____

【答案】AC A 相同

【解析】

1)氧氣有很多用途,氧氣可用于醫(yī)療急救,液氧可用于航天火箭,食品防腐可以用氮氣,霓虹燈可以用稀有氣體,故選AC;

2)①氧氣不能從甲處通過,則甲處放的物質(zhì)要能與氧氣反應(yīng),硫能和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,水、氮氣不能和氧氣反應(yīng),故選A;

②從迷宮可以看出氧氣先被Fe阻止,二者反應(yīng)生成四氧化三鐵,符合“一變多”的特征,屬于化合反應(yīng);再被P阻止,二者反應(yīng)生成五氧化二磷,符合“一變多”的特征,屬于化合反應(yīng);最后被S阻止,二者反應(yīng)生成二氧化硫,符合“一變多”的特征,屬于化合反應(yīng);則這三個反應(yīng)的基本類型都是相同的,都屬于化合反應(yīng);

③紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( )

A. 丁是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為317

C. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變

D. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問題。

(1)t1 ℃時,將25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______ g。

(2)t2 時,甲的溶解度_______(“>”、“<”“=”)乙的溶解度。

(3)甲中含有少量的乙,欲提純甲應(yīng)采用的方法是________。

(4)100 g 10%的甲溶液稀釋到4%需加入______g 水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答問題:(說明:C裝置中的濃硫酸有吸水性,可以干燥氣體)

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____并據(jù)此選擇上圖中_____(填字母)組裝一套制取并收集于燥氧氣的裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了比較氧化銅和二氧化錳對雙氧水分解的催化效果,經(jīng)用如圖所示的裝置進行兩次實驗,在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有5mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量和時間的關(guān)系如圖所示。

1)雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達式是______。開始實驗時注入雙氧水的方法是____(填序號),另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是______。燒杯中有氣泡產(chǎn)生的原因是_____

A快速推注射器活塞 B緩慢推注射器活塞

2)根據(jù)_____收集氧氣的質(zhì)量不同,可比較兩種催化劑催化效果,通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是______。

3)除催化劑外,通過下列問題探究還有哪些因素能影響化學(xué)反應(yīng)速率?

t0~t1時間段反應(yīng)速率逐漸變_____,原因是________;

t1~t2時間段反應(yīng)速率逐漸變_____,原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( 。

A.SP在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙

B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

D.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是(

A.實驗室可用甲裝置來制取氧氣 B.乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳

C.收集氫氣可用丙裝置 D.丁裝置可用來收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】提高節(jié)水意識,培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個公民的義務(wù)和責(zé)任。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

1)礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是_____海水中含有大量的氯化鈉(NaCl,氯化鈉是由_____(離子符號)和Cl-構(gòu)成的。

2)為了凈化河水,小明自制了一個如圖所示的簡易凈水器,該凈水器中活性炭活性炭的作用是_____.可以用_____來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水。將硬水軟化常采用_____的方法,這樣既可以降低水的硬度,又可以殺菌消毒。

3)水是生命之源,我國水資源雖然居世界第六位,但人均占水量少,請你寫出一條節(jié)約用水的方法:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為達到以下實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案,不合理的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方法

A

除去MnO2固體中的KCl

加水溶解,過濾,洗滌,干燥

B

鑒別K2SO4、CuNO32、BaOH2、NaOH

不用另加試劑

C

配制質(zhì)量分數(shù)為6%NaCl溶液

稱取3.0gNaCl,加入50.0mL水使之溶解

D

鑒定本地雨水是否為酸雨

pH計測定雨水的pH

A.AB.BC.CD.D

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