（2003?泰州）課外興趣小組從氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧后的殘留物中回收二氧化錳，其操作有①過(guò)濾 ②烘干 ③溶解 ④洗滌正確的操作順序是（ ）
【答案】分析：混合物的分離要考慮兩種物質(zhì)的水溶性，如一種溶于水，另一種難溶于水，要得到難溶于水的物質(zhì)，就要把兩種物質(zhì)溶于水后過(guò)濾、洗滌、烘干即可．
解答：解：氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧后的殘留物是氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，把兩種物質(zhì)溶于水，過(guò)濾得到二氧化錳，然后進(jìn)行洗滌，除去附著的氯化鉀，最后烘干，便可得到二氧化錳．故答案為：C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了混合物的分離方法過(guò)濾，過(guò)濾是把不溶于水的物質(zhì)從液體中分離出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?泰州）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：氮?dú)?!--BA-->
N2
N2
； 5個(gè)鐵離子
5Fe3+
5Fe3+
；碳酸鈉晶體
Na2CO3?10H2O
Na2CO3?10H2O
；地殼中含量最多的元素
O
O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?泰州）對(duì)1～18 號(hào)元素按一定的規(guī)律排列如下圖：

請(qǐng)你分析歸納：
（1）此表縱行排列的依據(jù)是
最外層電子數(shù)相同
最外層電子數(shù)相同
；
（2）此表橫行排列的依據(jù)是
電子層數(shù)相同；
電子層數(shù)相同；
；
（3）第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
鉀
鉀
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2003?泰州）某課外化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組發(fā)現(xiàn)向盛有澄清石灰水的試管中，不斷吹入CO2先生成白色沉淀，再不斷吹入CO2沉淀溶解，將變澄清的溶液用酒精燈加熱又出現(xiàn)白色沉淀．沉淀溶解生成物是什么？具有什么化學(xué)性質(zhì)？請(qǐng)你提出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．（老師提供給學(xué)生的信息為：生活中蒸饅頭所用的小蘇打（NaHCO3）是由純堿、水和CO2反應(yīng)制得的）．可供使用的試劑和儀器為：CaCl2溶液、NaHCO3溶液、澄清石灰水、稀HCl、酒精燈、試管、燒杯、導(dǎo)管、玻璃棒．
對(duì)新物質(zhì)化學(xué)式、化學(xué)性質(zhì)的假設(shè) 驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
假設(shè)該物質(zhì)為碳酸氫鈣，其化學(xué)式為：Ca（HCO3）2，它可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
假設(shè)該物質(zhì)為碳酸氫鈣，其化學(xué)式為：Ca（HCO3）2，它可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
向沉淀溶解后的溶液中滴加適量的稀鹽酸，，然后將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
向沉淀溶解后的溶液中滴加適量的稀鹽酸，，然后將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年山東省泰安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003?泰州）課外興趣小組從氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧后的殘留物中回收二氧化錳，其操作有①過(guò)濾 ②烘干 ③溶解 ④洗滌正確的操作順序是（ ）

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