【題目】（2017邢臺(tái)二模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏低，可能的原因是_________（答出一點(diǎn)即可）。

（2）B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的_____來(lái)推斷水的組成的，a試管生成的氣體是_____（填物質(zhì)的名稱(chēng)）。

（3）小紅按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，可能的原因是__________，鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。

【答案】裝置漏氣或紅磷量不足（或未在裝置冷卻后就打開(kāi)了止水夾等） 元素組成 氫氣 燃燒時(shí)鐵絲接觸瓶壁 使溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，引燃鐵絲

【解析】

（1）用紅磷燃燒測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，裝置漏氣、紅磷量不足或未在裝置冷卻后就打開(kāi)了止水夾等都會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小。（2）電解水時(shí)，通過(guò)證明生成物的元素組成，利用化學(xué)變化中元素種類(lèi)不變來(lái)證明水的組成；a試管與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體為氫氣。（3）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底加有少量水后，若鐵絲燃燒時(shí)接觸了瓶壁，仍會(huì)使集氣瓶炸裂；為了將溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)引燃鐵絲，所以在鐵絲下端系一根火柴。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中，A的濃溶液揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有黃色沉淀生成，E為白色沉淀。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)物條件已省略。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式：A：____、G：____；

(2)寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式：___；

(3)寫(xiě)出C→B的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，C用于洗滌劑的生產(chǎn)，E是單質(zhì)，A、D常溫下為氣體，它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式________。

（2）寫(xiě)出一個(gè)E轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）C轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為________。

（4）物質(zhì)D的用途______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017阜新）不同類(lèi)別的物質(zhì)之間存在著一定的關(guān)系，如圖所示（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

（1）稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：

①甲物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變成________色。

②寫(xiě)出“甲——乙”的化學(xué)方程式__________________________________。

（2）某化學(xué)小組為了驗(yàn)證甲、乙、丙物質(zhì)之間關(guān)系，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

此氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

該小組同學(xué)對(duì)意外觀察到氣泡現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，對(duì)該變質(zhì)的NaOH溶液展開(kāi)了探究。

（提出問(wèn)題）該NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：NaOH溶液部分變質(zhì)。

猜想2：NaOH溶液全部變質(zhì)。

（查閱資料）CaCl2溶液呈中性。

下面是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)明顯現(xiàn)象驗(yàn)證了一種猜想。請(qǐng)幫助甲同學(xué)完成下表中的實(shí)驗(yàn)方案及相關(guān)問(wèn)題。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

________

說(shuō)明原溶液中一定含有碳酸鈉

②_______

_______

說(shuō)明原溶液中一定含有氫氧化鈉

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該氫氧化鈉溶液________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

（反思評(píng)價(jià)）①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是___________。

②在上述（實(shí)驗(yàn)探究）中，乙同學(xué)認(rèn)為用適量的氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液也能探究出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的說(shuō)法不合理，這樣會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示出甲同學(xué)的理論依據(jù)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中的裝置可以制取的氣體有_____（寫(xiě)一種）；該裝置與不插注射器的裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）乙為過(guò)濾操作，圖中操作錯(cuò)誤之處是___；該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是____。

（3）丙為蒸發(fā)操作，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)_______時(shí)，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購(gòu)買(mǎi)錫紙用于燒烤，同學(xué)們看見(jiàn)商品標(biāo)簽上標(biāo)明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”。

（提出問(wèn)題）錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢？小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來(lái)區(qū)別是錫還是鋁，小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別，理由是___________。

小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點(diǎn)是232 ℃，而鋁的熔點(diǎn)為660 ℃，他用_______的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫，接著同學(xué)們對(duì)鋁這種金屬進(jìn)行了探究。

（探究活動(dòng)一）鋁的含量分析

（1）小施用如圖裝置測(cè)定鋁箔中金屬鋁的含量，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作是___________。

（2）若測(cè)得進(jìn)入量氣管的氣體體積為100 mL（氫氣的密度為0.09 g/L），鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為______ g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體）。

（探究活動(dòng)二）鋁箔燃燒

同學(xué)們做鋁箔燃燒的實(shí)驗(yàn)。小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動(dòng)，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒。

（1）小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因?yàn)?/span>__________。

（2）小施同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光，小施同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是_________。

（探究活動(dòng)三）小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)一：4 mL 8%的CuSO4溶液

實(shí)驗(yàn)二：4 mL 8%的CuCl2溶液

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

短時(shí)間內(nèi)無(wú)變化，一段時(shí)間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅

鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn)

（1）鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小周推測(cè)對(duì)鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是__________（填寫(xiě)離子符號(hào)），為了驗(yàn)證此推測(cè)，小施向?qū)嶒?yàn)一的CuSO4溶液中加入1g________（填寫(xiě)化學(xué)式）固體，立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石，及下列儀器：

（1）儀器⑥的名稱(chēng)________________________。

（2）利用上述藥品，從①一⑦中選擇儀器，可以制取一瓶較干燥氧氣或二氧化碳，你選擇的儀器是__________（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________（選寫(xiě)一個(gè)）。

（3）小明用A、B兩種儀器組裝了一套發(fā)生裝置，這套裝置與你的裝置相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是_____（任寫(xiě)一條）。

（4）小明利用混有CO2的CO氣體還原Fe2O3，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物，現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)選用），按氣體流向從左到右，裝置的連接順序依次是：乙______丁。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是：美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者�；窗彩性趧�(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市過(guò)程中，實(shí)行垃圾分類(lèi)回收。某街頭垃圾箱如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中所標(biāo)注的部件由合成材料制成的是________________。

（2）空礦泉水瓶應(yīng)放入________________（填“可回收”或“不可回收”）箱中。

（3）從化學(xué)性質(zhì)角度分析，內(nèi)筒選用鋁質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是________________。

（4）創(chuàng)建衛(wèi)生城市，人人有責(zé)。下列做法中，你認(rèn)為正確的是________________。

a.禁止燃放煙花爆竹

b.隨意丟棄廢舊電池

c.推廣使用一次性餐具

d.使用可降解塑料制品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。


（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填端口字母）_____端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____，欲干燥二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有_____洗氣瓶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案