【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn),并完成相關(guān)問題。
(1)向這些濁水中加入凈水劑,并用玻璃棒攪拌,使水中懸浮的顆粒沉降下來(lái)。下列物質(zhì)可作凈水劑的是 ___________(填序號(hào))。
A食鹽 B高錳酸鉀 C明礬 D肥皂水
(2)按如下圖甲所示的方法操作。儀器A的作用______________,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是 _______________(填一種)。
(3)實(shí)驗(yàn)改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水,下列描述一定正確的是(______)
A是氧化物 B是硬水 C是軟水 D是混合物
(4)如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色,使用如圖乙所示的凈水裝置,能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____________主要是利用它的____________性。
(5)取少量經(jīng)過(guò)凈水器出來(lái)的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫,且有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是___________________。
(6)用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來(lái)的水進(jìn)行處理,該操作的名稱是 ___________。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片,其作用是___________。
【答案】C 引流 濾紙破裂,液體高于濾紙邊緣等 D 活性炭 吸附性 該凈水器中出來(lái)的水為硬水 蒸餾 防止暴沸
【解析】
(1)明礬溶于水后,能吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降,達(dá)到凈化水的目的,故填:C;
(2)圖示甲是過(guò)濾操作,儀器A是玻璃棒,起作用是引流,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體呈渾濁,可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙的邊緣或燒杯不干凈;
(3)過(guò)濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì),所以經(jīng)過(guò)濾后的水仍為混合物,但是無(wú)法確定是硬水還是軟水;故填:D;
(4)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味;
(5)取少量經(jīng)過(guò)凈水器出來(lái)的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫,且有大量的浮渣,說(shuō)明此水是硬水;
(6)丙是蒸餾操作,得到的水是蒸餾水,在圓底燒瓶中要加入幾片碎瓷片,其作用是防止液體暴沸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)30℃時(shí)向兩個(gè)都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_____溶液填“A”或“B”。
(2)將的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至,析出固體的質(zhì)量大小是A_____填“”,“”,“”或“無(wú)法判斷”。
(3)將、B、C飽和溶液降溫至,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。
(4)A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì),通過(guò)_____方法可以提純其中的A物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】說(shuō)出化學(xué)符號(hào)的意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào):
(1)1個(gè)硫原子_________________ ;
(2)4Fe2+______________;
(3)氧化鈉___________;
(4)硫酸銨中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià) ______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.
Ⅰ.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)上述示意圖中,共包含______種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是____不同.
(2)ABCE中屬于陰離子的是____(填離子符號(hào))
(3)若D表示某元素的原子,則m=__________,該粒子在化學(xué)變化中容易______(選填“得到”或“失去”)電子.
(4)若D為離子,則BD組成的化合物的化學(xué)式為__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時(shí)有白霧出現(xiàn)。經(jīng)查閱資料了解到濃硫酸與氯化鈉固體在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng),生成氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)I和II中小花不變色;III中小花變紅色。
(查閱資料)圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氯化氫氣體不顯酸性。
(反思交流)
(1)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(2)小明向?qū)嶒?yàn)III中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________;
(3)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是___________;
(拓展應(yīng)用)同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
(1)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,說(shuō)明在同溫同壓下,相對(duì)分子質(zhì)量越大的氣體,其分子的運(yùn)動(dòng)速率越________;(填“大”或“小”)
(2)寫出生成白煙的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)圖一為測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前,需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原圖是_____。 該實(shí)驗(yàn)中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_____。
(2)圖二為探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯B中的液體由無(wú)色變?yōu)榧t色,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____。
(3)圖三為探究固體溶解時(shí)的熱量變化實(shí)驗(yàn),若向試管中加入的固體是NH4NO3,可觀案到U形管內(nèi)左側(cè)液面_____(填“低于”或“高于”)右側(cè)液面。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)論不相對(duì)應(yīng)的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
方案 | ||||
結(jié)論 | 說(shuō)明瓶中含有 氧氣 | 說(shuō)明白煙具有可燃性 | 說(shuō)明只有二氧化錳存在時(shí),過(guò)氧化氫才會(huì)分解產(chǎn)生氧氣 | 說(shuō)明水的狀態(tài)變化是物理變化 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.Y是由四種元素組成的化合物
B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:14
C.該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標(biāo)簽,根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問題:
(1)NH4NO3是由________元素組成的,其氮、氧、氫原子個(gè)數(shù)比為________。
(2)CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是__________,CO(NH2)2中碳元素質(zhì)量:氧元素質(zhì)量:氮元素質(zhì)量______。
(3)48kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與_______kg CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)。
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