人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
①③
①③
(填序號)選項關系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性.
(2)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價),請回答:
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結論活動性鐵
(填“<”“>”)錳
除了比較與酸反應產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可):
金屬錳的薄片
金屬錳的薄片
氯化亞鐵
氯化亞鐵

(3)將盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鎂和鐵,待反應停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質是
鹽酸
鹽酸

②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
的一邊.
分析:本題是通過幾個實驗來探究金屬的活動性強弱的問題,可以利用金屬與酸反應的快慢或者產(chǎn)生氣泡的多少來判斷強弱;也可以通過金屬與鹽溶液的反應情況來推斷金屬的強弱;第三小題是金屬與酸發(fā)生置換反應產(chǎn)生氫氣多少的計算應用.
解答:解:(1)金屬的發(fā)現(xiàn)、使用主要是看活動性強弱,弱的在自然界中主要以單質的形式存在開發(fā)簡單,另外還要兼顧在自然界中的含量.
故答案:①③
(2)由實驗現(xiàn)象可知錳在與稀鹽酸反應時,放出氣泡的速率要快,說明錳的金屬活動性比鐵強;判斷金屬強弱海可以利用金屬與鹽溶液的反應來推斷.
故答案:
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結論活動性鐵<(填“<”“>”)錳
金屬錳的薄片;  氯化亞鐵
(3)①天平平衡需要產(chǎn)生的氫氣一樣多意味著鹽酸全部參加了反應,金屬均有剩余;②天平不平衡說明產(chǎn)生的氫氣不一樣多,同等情況下錳反應產(chǎn)生的氫氣多.
故答案為:①鹽酸; ②鐵
點評:本題主要是考查了金屬活動性順序的應用,做題的時候要記住它的2個應用,1是排在氫前面的金屬可以與酸發(fā)生置換反應;2是金屬活動性強的金屬可以把弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.這與
(填序號)關系最大;
①地殼中金屬元素的含量    ②金屬的活動性    ③金屬的導電性
(2)W、X、Y、Z是4種金屬,下表是它們參加反應的一些情況.其中能反應的記為“√”,不能反應的記為“×”,無標記的表示未做該實驗.
W X Y Z
稀鹽酸 × ×
Z(NO32溶液 × ×
YNO3溶液
則4種金屬的活動性由強到弱的順序為
X>Z>W(wǎng)>Y
X>Z>W(wǎng)>Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東營)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
的位置移到最后,正好符合由弱到強的
金屬活動性
金屬活動性
順序.
(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導熱性的是
A
A
,延展性的是
BC
BC
(填字母序號).

(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的結果.
(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質.一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點.下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù).
金屬
熔點/℃ 1083 419.6 231.9 327.5 271.3 320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質量分數(shù)與合金的熔點有如圖2所示的關系,其中橫坐標表示的是
的質量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質量比為
2:3
2:3

②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為
B
B

A.15~30℃;    B.60~80℃;    C.235~250℃;    D.300~320℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.(1)在地殼里含量居第二位的金屬元素是

(2)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
C
C
(填字母)關系最大.A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導電性   C.金屬的活動性
(3)某;瘜W興趣小組同學利用金屬進行了如下一些探究活動:
探究活動:在室溫條件下進行如圖所示實驗(兩裝置的氣密性都良好).已知:試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和溶質質量分數(shù)均相等.
①該實驗的目的是通過觀察
比較鎂、鐵分別與鹽酸反應放熱速度
比較鎂、鐵分別與鹽酸反應放熱速度
而確定
金屬的活動性強弱
金屬的活動性強弱
.兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
甲中長頸漏斗里的液面上升得更快
甲中長頸漏斗里的液面上升得更快

②若實驗所用的金屬均過量,則充分反應后兩裝置產(chǎn)生的H2質量關系為
C
C
(填字母).
A.甲多     B.乙多     C.一樣多.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)根據(jù)如圖金屬材料在日常生活中的應用實例推斷,金屬具有的物理性質是:
 
、
 
(至少寫出兩點).
精英家教網(wǎng)
鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個事實與下列哪些因素有關
 

A.鋁在地殼中含量高B.鋁相對活潑
C.鋁的硬度小D.鋁的冶煉相對難
(2)工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵,該反應的化學方程式為
 
.目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%.請你任意寫出一條防止鐵制品生銹的措施
 

(3)為防止水體污染并回收金屬,某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾得固體和濾液,取少量固體,向其中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的溶質有
 
(寫化學式).發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
 
(填序號)選項關系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的
 
薄膜.
(3)圖甲中發(fā)生反應后能生成
 
色固體,做該實驗時,在集氣瓶中預先加入少量水可以防止
 

(4)少偉同學從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認為鐵的金屬活動性比銅
 
 (選填:“強”或“弱”).他還想通過一個實驗(如圖乙)來進一步證明,若圖乙中A為金屬鐵,你認為B是
 
溶液.發(fā)生該反應的化學方程式是
 

(5)鋼鐵工業(yè)中,常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)與一氧化碳反應來煉鐵.請寫出此反應的化學方程式
 

(6)不銹鋼是一種
 
 (填“合金”或“金屬”)

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