【題目】用兩種方法來(lái)鑒別物質(zhì)，兩種方法科學(xué)且完全正確的是

選項(xiàng)

需鑒別物質(zhì)

所加試劑或方法

方法1

方法2

A

二氧化碳和一氧化碳

聞味

點(diǎn)燃

B

木炭粉和氧化銅

觀察顏色

通CO并加熱

C

黃金和黃銅

在火上加熱擦掉炭黑后觀察

加稀鹽酸觀察

D

棉布與滌綸布

觀察顏色

抽絲點(diǎn)燃聞氣味

【答案】C

【解析】

試題分析：一氧化碳和二氧化碳均是無(wú)色無(wú)味的氣體，A錯(cuò)誤；B中木炭粉和氧化銅均是黑色固體，錯(cuò)誤；C中黃銅是銅鋅合金，銅加熱時(shí)會(huì)生成黑色的氧化銅，鋅會(huì)與酸反應(yīng)生成氫氣，會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，而金既不與氧氣反應(yīng)也不與酸反應(yīng)，C正確；D中棉布與滌綸布不能通過(guò)元素來(lái)進(jìn)行鑒別，但棉布燃燒時(shí)具有燒紙的氣味，滌綸沒有，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是

A、水燒開后易把壺蓋沖起 ——說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

B、公園的桂花開放時(shí)滿園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C、酸堿中和反應(yīng)都能生成水 —— 實(shí)質(zhì)是H+ 和OH— 結(jié)合生成了H2O

D、氫氣燃燒后的生成物只有水—— 說(shuō)明氫氣是一種清潔燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)要的說(shuō)出濃硫酸稀釋的方法？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能由金屬和酸直接反應(yīng)得到的是

A．ZnSO4 B．MgCl2 C．CuCl2 D．Al2(SO4)3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，合理的是

A．都是無(wú)色有毒的氣體

B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

C．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得

D．都能溶于水生成碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確理解化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是

A．由同種元素組成的物質(zhì)叫純凈物

B．化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C．含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

D．有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為 ；

（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是 ；

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 ；

（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中 （填“是”或“不是”）催化劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B．過(guò)濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

C．測(cè)某酸性溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤(rùn)濕

D．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用①氧氣 ②二氧化碳 ③氮?dú)?/span> ④食鹽 等物質(zhì)的序號(hào)（或化學(xué)式）填空：

空氣是一種重要的自然資源，其中 約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是 ， 是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)，日常生活中用來(lái)調(diào)味和防腐的是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案