7．像黃泥水這樣由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成稱為混合物，在混合物中，各種物質(zhì)都保持各自原來的性質(zhì)．由一種物質(zhì)組成稱為純凈物．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，在混合物中，各種物質(zhì)都保持各自原來的性質(zhì)；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物；故答案為：由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；由一種物質(zhì)組成；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．今年以來，我國長江中下游遭遇大范圍持續(xù)干旱，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱，已見成效．回答：
（1）有些村莊打深井取用地下水，可用簡易的檢測方法檢驗地下水是硬水還是軟水的物質(zhì)是肥皂水；
（2）某同學(xué)將渾濁的水用簡易凈水器（如圖）進行凈化處理，其中小卵石、石英砂起的作用是過濾；
（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣蹲狡鯔C，實施人工增雨，下列能用于人工降雨的物質(zhì)是C（填序號）；
A．熟石灰     B．二氧化碳?xì)怏w    C．干冰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．廚房炒菜，油鍋不慎著火，下列滅火措施最適宜的是（　�。�
A．加水B．倒去油C．蓋上鍋蓋D．撒上沙子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）請指出圖中存在的明顯錯誤：
①沒有用玻璃棒引流②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
（2）實驗中如果發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，試分析可能的原因：
（1）濾紙破損；（2）液面高于濾紙邊緣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）電解水時事先在水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性．
（2）在正極上得到的氣體用帶火星的木條 檢驗，證明是氧 氣，在負(fù)極上得到的氣體用燃著的木條 檢驗，證明是氫 氣．同溫同壓下兩種氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則正、負(fù)兩極上得到的氣體的分子個數(shù)比為1：2．
（3）根據(jù)上述事實可以得出：水是由氫元素、氧元素 組成的．此實驗可以證明在化學(xué)變化中分子再分為原子，原子不能再分而是重新組合，原子是化學(xué)變化 中的最小粒子．
（4）實驗中氫氣和氧氣的體積比略大于2/1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是B
A．多次實驗查找原因
B．反復(fù) 實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實驗以成功
C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
D．查找實驗裝置是否漏氣
（5）寫出電解水及氫氣燃燒的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，稱為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．工廠里制造照明用的白燈泡的過程中，先要抽去燈泡內(nèi)的空氣，然后再充入氬氣和氮氣的混合氣體作保護氣．同時，為延長燈泡的使用壽命，燈泡里還要放有極少量的紅磷，其作用是消耗殘留的氧氣，延長燈泡的使用壽命；反應(yīng)的文字表為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)元素和原子的敘述正確的是（　�。�
A．元素是宏觀概念，只論種類不講個數(shù)，原子是微觀概念，既論種類又講個數(shù)
B．在化學(xué)反應(yīng)中，元素可分而原子不可分
C．水是由氫元素和氧元素兩個元素組成的
D．我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的元素種類大概有3000多萬種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明對鐵的銹蝕進行如下探究．室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖．觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表．
序號樣品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時間/min
①1 g鐵粉、0.2 g碳和10滴水10070約120
②l g鐵粉、0.2 g碳、10滴水和少量NaCl10070約70
③ 
 		000
（1）實驗①和②說明NaCl可以加快 （填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率．
（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱 （填“放熱”或“吸熱”）過程．
（3）實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是Fe2O3•xH2O[Fe2O3或Fe（OH）3]；．
（4）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成．
（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是20.5%（保留3位有效數(shù)字）．
（6）現(xiàn)僅提供：置筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包（內(nèi)含1g鐵粉、O.2g碳、10滴水和少量NaCl），請你幫助小明再設(shè)計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案，在圖中畫出實驗裝置示意圖即可（注明濾紙包的位置）．

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