【題目】點(diǎn)燃某氣體后,在火焰的上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水出現(xiàn)。把燒杯迅速倒過(guò)來(lái),立即向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,搖蕩,石灰水變渾濁。該氣體不可能是( )
A.CH4
B.CH4和CO的混合物
C.CO
D.CO和H2的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生黑色固體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素成為2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主之一。下列說(shuō)法正確的是
A. 一個(gè)青蒿素分子由32個(gè)原子構(gòu)成
B. 每個(gè)青蒿素分子中含11個(gè)H2分子
C. 青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為×100%
D. 青蒿素在空氣中完全燃燒只生成H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是;
(2)③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 它屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”),該微粒的符號(hào)為;
(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子、原子角度對(duì)下列現(xiàn)象和變化進(jìn)行微觀解釋?zhuān)渲姓_的是()。
A.柳絮紛飛——分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮——溫度變化時(shí),分子或原子的大小發(fā)生改變
C.滴水成冰——溫度降低時(shí),分子間隔變小并停止運(yùn)動(dòng)
D.食物變質(zhì)——分子種類(lèi)發(fā)生變化,其性質(zhì)也發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________(填操作名稱(chēng)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式__________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),將裝置________(填字母)和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是______(填數(shù)字)。寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程
___________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),理由是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀有金屬錸(Re)是制造航空航天發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件的重要原料,高錸酸鈉(化學(xué)式為NaReO4)是錸(Re)的重要來(lái)源之一。高錸酸鈉中錸元素的化合價(jià)為( 。
A.+3B.+5C.+6D.+7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠化驗(yàn)室用40g 10%的氫氧化鈉溶液中和100g石油產(chǎn)品中殘余的硫酸,此時(shí)溶液pH = 7。求石油產(chǎn)品中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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