【題目】A、B、C、D、E、F都為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，C是一種常見的建筑材料。(假設(shè)每步反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))請(qǐng)推斷：

（1）D溶液中溶質(zhì)的俗名______。

（2）日常生活中，F常用作_______。

（3）說(shuō)出B的一種用途________。

（4）由A轉(zhuǎn)化為C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

（5）由D和E轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，A的溶液顯______性。

【答案】燒堿或火堿或苛性鈉 干燥劑 改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液 復(fù)分解 堿

【解析】

C是一種常見的建筑材料，則C是碳酸鈣；A是一種常見的鈉鹽，A與B反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和D，則A是碳酸鈉，則B是氫氧化鈣；則D是氫氧化鈉；碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生無(wú)色氣體E是二氧化碳，和固體F是氧化鈣；氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水。

（1）D溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉，俗名：燒堿或火堿或苛性鈉；

（2）日常生活中，F氧化鈣能與水反應(yīng)，常用作干燥劑。

（3）B氫氧化鈣溶液顯堿性，可以用來(lái)改良酸性土壤。

（4）由A轉(zhuǎn)化為C碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和氫氧化鈉的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)符合兩種化合物反應(yīng)產(chǎn)生兩種新的化合物，且反應(yīng)物離子交換成分，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

（5）由D和E轉(zhuǎn)化為A，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水的化學(xué)方程式為，碳酸鈉屬于強(qiáng)堿弱酸鹽，其的溶液顯堿性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，市場(chǎng)上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題：

資料1：木糖醇是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色固體（木糖醇在某些溫度下的溶解度分別為：30℃時(shí)70g、50℃時(shí)84g、60℃時(shí)90g）。

資料2：人體口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范圍內(nèi)，其酸性的增強(qiáng)不利于牙齒的健康。

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）木糖醇具有的物理性質(zhì)有_____（任寫一點(diǎn)）。

（2）據(jù)圖1判斷：表示木糖醇溶解度曲線的是_____（選填“X”、“Y”、或“Z”），圖中a 點(diǎn)表示的含義是_____。

（3）據(jù)圖2 可知：在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性更_____（填“強(qiáng)”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齒的健康。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本福島第一核電站發(fā)生的核泄漏事件，使核能和平利用成為輿論焦點(diǎn)。

（1）下面是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整_______。

（2）核泄漏事件引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議。請(qǐng)你對(duì)發(fā)展核電簡(jiǎn)述自己的觀點(diǎn)____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。

（2）B實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前后，燒杯中鈉元素的質(zhì)量______（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河南省桐柏縣有“中國(guó)天然堿之都”之譽(yù)，天然堿儲(chǔ)量位居亞洲首位和世界第二，可持續(xù)開采100年。則回答下列問(wèn)題：

（1）桐柏縣天然堿產(chǎn)業(yè)依靠其得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，成為我國(guó)最大的天然堿生產(chǎn)基地。天然堿是指碳酸鈉晶體，其化學(xué)式為Na2CO3·10H2O，則天然堿的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）開采期一般選擇在寒冷的冬季，深入水底撈取堿塊。則選擇時(shí)間的理由是________。

（3）碳酸氫鈉俗稱為________，等物質(zhì)的量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量，前者________后者（填“＜”、“＞”或“＝”）。

（4）碳酸氫鈉可治療胃酸（0.2%～0.4%的鹽酸）過(guò)多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗為確認(rèn)所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵，剪取金屬片打磨后，設(shè)計(jì)了如兩種不同方法進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣設(shè)計(jì)的理由是

A.鐵、鋁有不同的物理性質(zhì)

B.活潑金屬易與氧氣反應(yīng)

C.排在前面的金屬可以把酸中的氫置換出來(lái)

D.活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)乃幕衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是一種金屬，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)現(xiàn)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序。

[提出問(wèn)題]M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

[猜想與假設(shè)]小敏的猜想是Al>Cu>M；小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是________.

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同且打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，在甲、乙、丙三只試管中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

（1）試管甲中可觀察到光滑的鋁絲表面有銀白色金屬析出。

（2）試管丙中觀察到的現(xiàn)象是______。

（3）試管乙中現(xiàn)象與丙相同，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

[交流與表達(dá)]

（1）小強(qiáng)將一根沒有打磨的鋁絲放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象，其原因?yàn)?/span>_____。

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管______(填試管編碼甲、乙或丙)中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。

[解釋與結(jié)論]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液可能含有硫酸銅、氯化銅、硝酸鉀、硫酸、鹽酸中的一種或幾種，為了探究其 組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列敘述中，正確的是

A.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鉀

B.加入氫氧化鋇溶液至過(guò)量，共發(fā)生了二個(gè)化學(xué)反應(yīng)

C.反應(yīng)過(guò)程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇

D.到達(dá) b 點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是 17.1 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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